2024部编版小学二年级下册语文《羿射九日》教案2024部编版小学二年级下册语文《羿射九日》教案1教学目标：知识目标：认识8个字。能力目标：能够讲述《羿射九日》这个神话故事。情感目标：体会上古时代人类征服自然的美好愿望。与同学交流自己知道的神话故事。教学重点：1.了解课文内容。2.能够讲述《羿射九日》教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入。同学们，我们知道古代人们为我们创设了许多神话故事，回忆一下我们学过哪些神话故事？《女娲补天》谁来讲一讲《女娲补天》的故事？二、今天我们再来学习一篇神话故事。1．自己读课文，看课后认读字和给生字注音。读准字音。2．读读下列词语：帝俊、羲和、扶桑、轮流、违反、烤焦、苦不堪言尧、羿、疾飞、爆裂、箭囊、红光、四溅、安居乐业（困）3．读课文，把句子读流利，了解课文内容。三、感悟课文结构，练习讲故事。1．读读课题，说说“羿射九日”的意思。2．哪些自然段讲的`是“羿射九日”的原因？自己读一读，想想原因是什么。借助下列词语讲一讲：帝俊、羲和、汤和、轮流、违反、苦不堪言3．哪些自然段讲的是“羿射九日”的经过？自己读一读，想想羿是怎样射掉九个太阳的。借助下列词语讲一讲：尧、神弓、神箭、爆裂、凉爽、派人、罢手4．哪些自然段讲的是“羿射九日”的结果？自己读一读，想想羿射九日以后怎么样。借助下列词语讲一讲：只留安居乐业拥立5．讲一讲《羿射九日》的故事。四、你还知道哪些中国古代神话故事？讲一个给同学们。2024部编版小学二年级下册语文《羿射九日》教案2学习目标：知识与能力：1.认读13个字；2.能够讲述《羿射九日》的神话故事，体会上古时代人类征服自然的愿望，与同学交流自己知道的神话故事。过程与方法：联系生活实际，讨论，想象，讲故事等。态度情感价值观：了解中国古代的神话故事，感受中国特有的文化。教学重点：了解课文内容。教学难点：能够讲述《羿射九日》的神话故事。查阅资料：查找关于《羿射九日》的故事。教学要求：1.认读13个字；2.能够讲述《羿射九日》的神话故事，体会上古时代人类征服自然的愿望，与同学交流自己知道的神话故事。教学过程：一、导入，揭示课题。1.师：同学们，还记得的女娲补天的故事吗？（指名讲故事）2.师：今天咱们再来看一个神奇的故事。板书课题：《羿射九日》过渡语：让我们到课文中去看看到底有多神奇？二、初读感知。提示：请你自己读课文，注意读准每个字的音。三、学习字词，正确读课文，自己读懂课文，体会神话的'美丽。1.提示：看看谁来考你了？出示生字：先指名读后齐读2.引导：请你再读课文，找出你不懂的词语，集体讨论。3.引导：朗读课文，你知道了什么？4.激发兴趣：你从哪儿看出来的？读课文找出相关的句子读一读。5.激情读：真的吗？那就读出来吧！四、讲故事。1.这么棒的故事，如果只有自己知道多可惜呀，你打算怎么讲给别人听呢？2.讲给同学听一听。五、作业。2024部编版小学二年级下册语文《羿射九日》教案3教学目标：1、认识12个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。2、正确、顺畅、有感情地朗读课文，激发阅读神话故事的兴趣。3、理解课文的内容，体会羿为民除害的大无畏精神。教学重点：1、认识12个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。2、正确、顺畅、有感情地朗读课文，激发阅读神话故事的兴趣。教学难点：理解课文的内容，体会羿为民除害的大无畏精神。教学过程：第一课时一、故事激趣，导入新课1、出示图片：谁是故事大王呢？给同学们讲故事听。2、《精卫填海》《女娲补天》《嫦娥奔月》的故事大家谈。3、齐读课题：《羿射九日》。简单说一说你所了解的故事情况。4、今天我们一起来走进一个故事《羿射九日》……（播放音乐：后羿射日）二、初读课文，整体感知1、认真朗读课文，读懂课文内容。注意文中的故事内容，把握事情的发生发展过程。2、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。3、借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。4、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。5、努力把__读流利，有感情地朗读。三、生字认读，读准字音1、课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？2、出示生字指读：射、值、熔、艰、箭、裂