教师日常工作量化考核表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）教师日常工作量化考核表内容具体内容应得分实得公晨检活动1.接待幼儿热情并使用文明用语。12.晨间活动组织有序。13.晨检到位，做好相应记录。24．安全课具有一定的目的性。2仪表大方，得体1课间操1.教师动作规范、表情自然。32.幼儿表现积极。3教学活动教学目标1．目标的选择与确定符合本班幼儿的实际发展水平。22．体现以幼儿发展为本的教育思想，符合《纲要》精神。2教学准备1．教具、学具准备充分。22．创设有利于幼儿主动学习的教学情境。2教学过程1．活动结构分明，条理清晰，层层递进。52．充分体现幼儿的主体性和教师的主导性，建构积极有效的师幼互动。53.引导幼儿运用已有经验进行学习，并帮助幼儿建构新的经验。54．教师教态亲切、自然，有亲和力，语言精练，符合各年龄段幼儿的特点。65.普通话标准，不带方言。26.注意动静交替。27.时间把握准确，不拖堂。2幼儿表现1．有注意倾听的好习惯，不插嘴。42．能在集体面前大胆地表述自己的想法与见解。83．对活动内容感兴趣，并能积极参与。8按计划上课上课内容和一周教学计划安排相符合。3课间活动1.游戏材料准备充分。12.组织有序。63.游戏能起到让幼儿放松的效果。4关爱幼儿1.教师能适当运用激励性语言。32.对待幼儿态度亲切和蔼。43.不体罚和变相体罚幼儿。44.协助保育员做好幼儿保育工作。3各环节衔接各环节衔接自然4受评人：得分小学教师绩效工资量化考核表教师年月日序号考核项目分值考核细则考核情况评分1工作量301、人均工作量20分，必须按时按质按量完成任务（优秀20分，良好15分，一般10分，差5分）。2、班主任（重点考核班主任对学生的安全教育、思想教育、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况等。采用民主评议方式进行考核。）、学校班子成员（重点考核其履行岗位职责、提高自身素质、参与学校管理或相关工作、保障学校教育教学秩序等情况。采用民主评议方式进行考核。）工作量10分（优秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。3、超工作量（包括勤杂事务）。（超代一节加0.5分，少代一节扣0.5分，勤杂一天1分）。2常规教学10有下列情况之一的不享受绩效工资①有体罚和变相体罚现象造成严重后果或不良影响的；②乱发教辅资料在社会上造成不良影响的；③违犯教师造成不良影响的。3教学常规301、备课10分（1）、安排好进度，制定好教学计划，计划中要有学生现状分析，本学期的教学任务和目的要求，教材的重点、难点，提高教学质量的方法、措施，授课进度的课时安排。否则,少一环节扣0.5分.（2）、写好教案：要按章节，按课时写好教案，科科有教案，课课有教案，教案要体现三维目标、要有重点、难点、教学过程、课堂练习、课堂小结、作业布置、板书设计、教学反思。教案按要求备齐写好可计10分；否则，缺一课时扣0.5分。2、课堂教学10分（1）、按时上下课，不随便缺课，不坐着讲课。（2）、教态自然，服饰整洁大方，认真组织好课堂教学，贯彻启发式教学原则。（3）、课堂教学要有目的性、科学性、严密性、艺术性、实效性，做到因材施教。（4）、书写规范，板书工整，恰当使用教具。（5）、教师因事、因病需要调课，需经教导处同意方可，不得擅自调课。（6）、教师带上课，不得开机。以上6条,按要求做好了计10分,查实一次扣0.5分,扣完为止。3、作业布置及批改10分（1）、科任教师根据教学要求，精心选择和设计课堂学习、书面作业和章节、单元测试题。（2）、书面作业要有针对性，讲求科学性和实效性，量要适中，题型多样化，全批全改。（3）、每学期各科作业布置不少于教务处规定次数，各科作业、练习册及时批改，达不到次数的、不及时批改的查实一次扣0.5分。4教学成绩10①、县统考排名前十名记满分。②、联区测试排队第一名记满分。每退减一名扣1分，以此类推。③、学科与上次统考相比跨步3名加计1分，4-5名加计2分，5名以上每前进一名加计1分。5各项活动附加分10分①、代表联区参加县级以上竞赛活动，按获奖情况奖励量化加计1-3分;②、参加联区组织的各类竞赛活动，按获奖情况奖励2量化1-3分;③、撰写论文论著，视获奖级别、等级，酌情加记0.5-3分，稷山教育发表文章、通讯报道，每篇记0.5分；④、县、联、校组织的集体性活动，迟到、请假等量化扣1分，无故不到等量化扣3-5分。6安全工作10实行一票否决制，在一学期内发生过重大安全事故的，本学期不享受绩效工资。7其他10①、违纪“十条禁令”有关条文的，上班佩戴上岗证，按要求着装等。每次检查工作不到位的酌情扣1-2分。②、开会迟到、不到或迟到早退，按情节轻重扣1-2分。