2011~2012学年八年级物理（上）导学案5.3探究究凸透镜成像的规律(一)设计王升审核秦武强班级姓名导学目标知识点：1、探究凸透镜成像的探究过程。2、理解凸透镜的成像规律，知其物距、像距变化，像距变化的规律。课前导学：1、照相机和投影仪所成的像共性的是________________，所不同的是：物距________，像的大小________。2、放大镜要求物距________，成像特点是________、________、________。课堂导学：3、探究凸透镜成像的规律过程。（1）提出问题：像的虚实、大小、正倒跟物距关系猜想（3）设计实验（根据猜想设计）①选择一定焦距的凸透镜，如何测定未知焦透镜的焦距（让凸透镜正对太阳光，用纸悄承接最小最亮点，用刻度尺测亮点到透镜的距离）。选择适当大小焦距离的凸透镜（方便做实验），最好在10cm—20cm。②根据实验要求设计实验记录表格（每种物距范围选两组）。物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm实、虚大、小正、倒u>2fu>2f2f>u>f2f>u>fu<fu<f（4）进行实验：根据实验要求安装器注意：①在光具座上从左至右，依次安装蜡烛、凸透镜、光屏（凸透镜在中间），使它们中心同高（三心同高）。②把蜡烛光放在较远处，使物距u>2f，调节光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像（轮廓最清），观察像的大小、正倒，测出物距u，像距v，填入表。③按要求依次做出表格中其它物距范围的成像。分析论证，得到结论：根据表格记录，找出凸透镜成像的规律。像的虚实：________________像的大小：________________像的正倒：________________________学生作业1、在研究凸透镜成像的实验中，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏，在光屏上都不能形成烛焰的像，其原因可能是（）A．蜡烛放在了凸透镜的2倍焦距以外B．蜡烛放在了凸透镜的2倍焦距处C．蜡烛放在了凸透镜的焦距以外D．蜡烛放在了凸透镜的焦距以内2、小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图所示，a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点。（1）在a、b、c、d、e这五个点中：①把烛焰放在________点上，可以成正立、放大的虚像；②把烛焰放在________点上，所成的像最小；③把烛焰放在________点上是属于照相机原理；④把烛焰放在________点上是属于投影仪原理。批改日期5.3探究究凸透镜成像的规律(二)设计王升审核秦武强班级姓名一、学习目标：１．熟练掌握凸透镜成像规律；２．弄懂凸透镜物距的变化引起像距和像的大小的变化规律；３．了解凸透镜成像规律的相关应用。二、互动突破课后巩固:例1．如图，在用光具座做研究凸透镜成像规律实验时，保持凸透镜位置不变，先后把凸透镜放在a、b、c、d各点，并分别调整光屏的位置，则：烛焰放在处时，屏上出现的像最小。烛焰放在处时，屏上出现清晰的像，屏距凸透镜最远。烛焰放在处时，屏上不会出现蜡烛的像。例2．李云和张芳合作探究“凸透镜成像规律”如图，当u>2f时，光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的__________像（选填“虚”或“实”）；若想得到一个清晰放大的实像，蜡烛应向__________凸透镜的方向移动，同时光屏应向__________凸透镜的方向移动（两空都选填“远离”或“靠近”）；若无论怎样移动光屏都不能得到蜡烛的像，说明u__________f（选填“>”、“=”或“<”）。506070cm80例3．如图，是用来研究凸透镜成像规律的实验装置图当蜡烛和透镜放在图示位置时，通过移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像，若透镜位置不变，将蜡烛移到刻度为30cm处时，则（）Ａ．移动光屏，可以在屏上得到倒立放大的像Ｂ．移动光屏，可以在屏上得到倒立缩小的像Ｃ．移动光屏，可以在屏上得到正立放大的像Ｄ．无论光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像。学生作业１在探究凸透镜成像规律的实验中，当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图所示时，光屏上能成一清晰的像，则（）A．所成的是正立、缩小的实像B．所成的是倒立、缩小的实像C．把凸透镜向左移动，调整光屏的位置，得到的像变小D．把凸透镜向右移动，调整光屏的位置，得到的像变小2蜡烛从离凸透镜距离为５f的地方向移向凸透镜的过程中，凸透镜所成的像（）Ａ．逐渐变大Ｂ．逐渐变小Ｃ．先变小，后变大Ｄ．先变大后变小3某同学做凸透镜成像的实验，在光屏上得到烛焰缩小的像，然后他把燃烧的蜡烛和光屏