科学教案科学教案范例（6篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的科学教案6篇，欢迎阅读与收藏。科学教案篇1多姿多彩的天气教学目标科学探究会描述不同天气现象的特点，湘教版三年级下册科学教案。能用游戏等方式来表现天气对人们生活生产的影响。情感、态度与价值观欣赏美丽的天气。知道我国古代就有了天气现象的各种记录。科学知识知道各种不同的天气现象知道天气可以用一些可测量的'量来描述。体验到天气对人类工作、生活的影响。教学准备：各种天气现象的图像资料；有关天气现象的诗歌、成语(课件)；各种天气现象的卡片与之相适应的人们生活、生产活动的卡片。一.教学导入：1.课件出示：古代有关天气现象的记录。2.提问：我们知道有哪些天气现象?二.活动欣赏天气现象1.认识各种天气现象并描述其特点。(1、)课件出示：教材第16的插图。要求：仔细观察，认识各种天气现象。(2.)提问：用自己的语言描述天气的特点。(3.)组内同学互述。(4.)指名全班描述。(5.)教师总结概括不同天气的特点。2.收集有关天气现象的诗歌与成语。(1.)课件出示教师搜集的有关天气现象的诗歌、成语。(2.)学生欣赏，教师针对资料对学生进行美育教育。(此环节能实现科学与语文、美术等学科的整合。)(3.)布置学生课后收集资料并编成小报进行传阅与展示。三.活动我们与天气1.布置任务：设计用游戏来表现天气与人们生活、生产的关系。2.指导学生看教材的两幅图，提问：从图中你得到什么启示?3.交待游戏规则与注意事项。4.学生游戏。四.小结1.总结不同的天气现象及其特点。2.评价在每一环节中表现好的小组和个人。科学教案篇2活动目标：1.通过尝试活动，让幼儿感知空气有看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。2.培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。3.培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。活动重点难点：1、重点：通过尝试活动，让幼儿感知空气有看不见摸不着的特点。2、难点：通过科学小实验，让幼儿总结出空气有看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。活动准备：蜡烛、每桌一盆清水、;每人一份操作材料：气球、玻璃杯、塑料袋、吸管等。活动过程：一、引起兴趣：1.教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。提问：我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?你能用眼睛看到吗?用手能摸着吗?闻一闻空气是什么味?2.出示一个吹好气的气球。师问：这是什么?里面有什么?你能看到吗?是什么颜色的?揭示课题《空气在哪里》二、尝试活动：寻找空气、感受空气1.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口)2.提问：你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。三、尝试活动：找一找哪里还有空气?1.教师拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西，杯子是空的)然后把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象?接着将水杯稍稍倾斜，观察会发生什么现象?2.请幼儿把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。3.请幼儿将水杯稍稍倾斜，观察会发生什么现象?4.讨论：水为什么进不了杯子?杯子里有什么东西不让水进去呢?水杯倾斜以后水进去了吗?四、活动延伸1.请小朋友说一说我们的'肚子里有空气吗?指导幼儿做实验：把吸管放到水杯或水盆里，用嘴吹吸管，看看会发生什么?2.播放课件：被污染的空气图片我们的空气就是被这些东西给污染了!小朋友们想一想：地球上的人、动物还有许多的植物如果都吸入了被污染的空气，会造成什么危害呢?请幼儿说说自己的想法。3.小实验：(1)闭住嘴巴一手捏鼻子。(2)蜡烛会熄灭吗?五、小结。我们从现在起就要保护我们的空气，花草树木是净化空气的能手，小朋友们以后要做到不摘花、不摇树、不踩踏小草、不乱扔垃圾，还要提醒爸爸、爷爷少吸烟。活动反思：在进行本节课的教学的时候，我首先提出问题：我们周围哪里有空气？学生就会进行各种各样的汇报。通过汇报我导入了课题。然后就是学生的材料进行扑捉，感受，寻找我们周围的空气。在学生进行活动之前，我首先提问：利用我们的材料，怎样去寻找我们的周围的空气呢？学生相处了各种各样的方法。这一点还是比较的好。在上课的过程中，我还需要注意指导学生养成较为完好的倾听的习惯，这样学生就会有更好的学习效果了。之后，我指导学生利用他们的方法进行找空气的活动。在活动之前，学生说出了应该注意的问题。这个程序一定要有。找的的过程还是比较的顺利。在接下来的环节，我指导学生用我们的感觉器官和我们刚才的寻