大班科学教案大班科学教案(4篇)作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的大班科学教案4篇，欢迎大家分享。大班科学教案篇1一、活动目标1、积极动手操作，体验探索发现事物规律的成就感。2、在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律，并尝试运用规律进行7的分合。3、通过动手操作，发现7有六种分法。二、活动准备花朵图片7个，花瓶两个。三、活动过程1、插花，引导幼儿感知7的组成与分解。(1)幼儿将花分别插在花瓶里，探索7的分解、组成。指导语：春天来了，花儿都开了，看看我们花园里一共开了几朵花?让我们把花儿分给分别插在花瓶里，可以有几种分法。(2)集体交流、讨论7的'分合分法。并请他们分别说说自己的分法，并请幼儿比较、讨论，哪种分法最好，为什么?(3)引导幼儿观察、发现最简便的方法中的实物递增、递减关系，找出分成的两部分数之间的关系。2、引导幼儿小结：一个总数分成的两个部分数，其中一个部分数逐次增加1，另一部分数则逐次减少1，但每次分成的两个数合起来总数都一样。用这个方法能将数分得又快又正确，也不会漏掉任何一组分法。3、幼儿操作，巩固练习7的分解组成。游戏“分花”游戏规则：两人拿7朵雪花片，一人将7朵雪花片分放在两只手中，请对方看一只手里的雪花片，猜另外一只手的雪花片数，直到猜完6种分法。换一人拿7朵雪花片，用相同的方法请对方猜一猜。大班科学教案篇2设计思路：安全和自我保护是幼儿园教育的重要内容，一般在活动中，孩子们不会注意到叔叔勇敢和敏捷的原因还包括了工具材料、平时训练等。在新教材里，很多主题的目标中都提到“关系”一词，让孩子关注周围的人、事、物与我们日常生活的关系，我考虑此活动可以迁移这个目标，通过活动，一方面让孩子发现体验消防工具和消防员之间的关系，感受人的智慧。另一方面想让孩子在同伴互动、与消防员的互动中积极思考，大胆表达，同时了解一些保护自己的方式。活动目标：1、幼儿进一步感知消防装备与消防员工作之间关系，了解消防员工作的了不起。2、幼儿能大胆的与消防员对话，积极、清楚地表达自己的想法或疑问。懂得着火时要保护自己的一些简单办法。活动准备：录像、照片、联系好消防员和装备、幼儿服装、录音、事先参观过消防队活动过程：一、回忆交流1、回忆去消防队参观的情景。问题：你还记得在消防队里看到什么？2、简单交流幼儿间的问题预计幼儿的问题可能会涉及：消防叔叔除了救火还做什么；不同颜色消防帽的用处；车尾上方的灯当中的小孔；消防车的车灯为何多；云梯车怎样救高楼上的朋友等。：消防车和其他车有很多不同。车上有很多工具可以帮助叔叔灭火、救灾。3、导入下一环节：想想消防员叔叔自己还需要带些东西吗？此环节目的是通过与叔叔间问答的形式，关注孩子的语言表达，激发他的自信，满足孩子的好奇心。二、感知对话1、幼儿根据自己对消防员随身携带工具的兴趣，与消防员对话。主要经验：为什么需要这些东西。教师注意在幼儿与消防员之间架起方便沟通的话语桥梁：叔叔救火时需要这些工具保护自己、救助别人，这里每样工具都是有用的。2、观察消防服，和消防叔叔比赛穿衣服。1）听铃声，猜猜是什么声音？交流关于铃声的经验2）想想叔叔听到铃声会做什么？3）和叔叔比赛穿衣服，观察消防服的特征：放置和折叠的方法不一样，加上叔叔训练过，所以他们穿着快捷。4）老师穿消防服，回忆需要的工具，问题：我是消防员了，可以救火去吗？此环节重点是对关系的理解，工具与叔叔灭火救灾间的.关系，发展观察、分析、思维的能力。在与叔叔的互动中体验交往的乐趣。三、“阅读”体验1、观看录像：训练中的消防员。问题：看叔叔在做什么？：叔叔的本领……2、思考：小朋友遇到火灾应该怎么办呢？帮助幼儿叔叔教的方法，引导幼儿保护好自己。此环节主要感受叔叔训练的不易的同时提高幼儿自主意识，安全意识。大班科学教案篇3活动目标：1、通过幼儿实验操作，使之了儿解有的物体有被水溶解的特性，溶解了的物体虽改变了原有模样，但性质不变。2、通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。3、丰富词汇：溶解、结晶体、固体、粉末状、盐、味精、调味品等，促进幼儿逻辑思维与连贯讲述能力的发展。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备：1、实验用具、用品。每个幼儿一只小碗、一只食用匙；每组三只小碗，分别装有结晶体的果珍饮料、方糖、红糖；一盆热开水。2、教师准备一只玻璃杯、一段蜡烛头、六支长蜡烛、一盒火柴、一只塑料桶、几只热水瓶。3、将雨花石、鹅卵石等物浸泡在水中放在自然角。活动过程：1．观察引导，激发兴趣。(1)教师出示一小段蜡烛，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿观察有什么变化。(2)请幼儿思考