《坐井观天》教学设计一、教学要求：、学会本课生字新词。理解坐井观天、大话、无边无际的意思。、理解课文内容，知道坐井观天的比喻义，使学生懂得目光狭小，见识少，就会把事情弄错的道理。二、教学重点、难点：重点：读懂课文，理解内容。难点：理解寓意。三、教具：教学软件、头饰。四、教学过程：第一课时一、初读课文，整体感知。二、自学生字，检查指导。三、教给方法，学习自然段。第二课时一、复习上节课教给学生读画议的学习方法，用同样的学习方法学习自然段，也就是小鸟和青（转载自第一范文网，请保留此标记。）蛙的第二和第三次对话。二、读读课文，质疑问难。自读课文，勾画出不懂的问题和弄不明白的词语，提出解决。三、精读课文，引导释疑。、联系生活实际，理解大话。、联系句子和上下文、放课件理解无边无际。、用无边无际练习说话。、指名读第三次对话，理解青蛙和小鸟的笑有什么不同。、比较句子。四、带问题读，理解寓意。、它俩谁说得对？替它俩找找原因，引出寓意。、结合自身谈想法，进一步受到教育。五、品读课文，角色体验。、同桌分角色朗读，争论天有多大。、指名表演。六、展开想象，青蛙跳出井口会看到什么？把你想到的说出来或画出来。