小班健康教案动一动真有趣小班健康教案动一动真有趣9篇作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小班健康教案动一动真有趣9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班健康教案动一动真有趣篇1教学理论依据《幼儿园教育指导纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”小班幼儿活泼好动，但因身体发育尚不完善，整体动作水平较低，运动能力相对较差且不稳定。因此，我选择《动一动真有趣》这个活动，通过探索自身各部位的运动，模仿几种有趣的运动，提高幼儿动作的协调性、灵活性，满足幼儿好动的心理需要。实施策略本活动运用情境教学法、启发提问法、动静交替法、探索实践法、角色模仿法等多种教学方法，整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的游戏环境，引领幼儿主动探究，让幼儿在说说、做做、学学的轻松氛围中获得积极的情感体验、积累基本的运动经验，实现自主、协调发展。活动目标1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。2、根据儿歌内容快速反应做动作。3、知道运动能使人健康。4、体验模仿的乐趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。重难点分析：重点：模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。难点：根据儿歌内容快速反应做动作。活动准备：音乐：入场热身音乐、运动身体音乐、器械运动音乐、毛毛虫爬行音乐、放松离场音乐视频：毛毛虫爬行视频器材：彩色隧道、跳竿、轮胎、小推车活动过程：一、热身活动教师带领幼儿边念儿歌边做动物模仿操入场，营造运动氛围，在轻松的环境中引导幼儿进入活动的主题。二、身体各部位的运动1、刚才的动物模仿操让我们的身体都动了起来，谁知道我们的身体都有哪些地方能动?教师小结：哦，原来我们身体上有这么多地方能动呢，让我们随音乐一起运动起来吧!2、跟随音乐做身体各部位的动作，感受动一动的快乐。三、借助器械的运动1、教师：“除了自己的身体能运动，老师还能和球一起做运动呢。”教师表演拍球，“你会和什么做运动?”2、介绍运动器械，提醒幼儿注意安全，选择一种自己喜欢的东西做运动。四、模仿动物的.运动1、教师：“哇，运动的感觉真好啊，小动物们也想跟我们一起运动呢，听，谁来了?播放音乐，引导幼儿根据儿歌内容做相应的动作。2、老师还知道一种有趣的动物呢，仔细观察它是怎么运动的。播放毛毛虫爬行的视频，请幼儿观察并模仿。3、你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?(不感冒、长得高)教师小结：运动可以帮助我们锻炼身体，少生病更健康!五、放松结束教师：“做了这么多有趣的运动，我们都累了，放松一下吧。”带领幼儿深呼吸、转转头、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松运动离场。教学反思：孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。小班健康教案动一动真有趣篇2设计意图:小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。活动目标：1.模仿几种有趣的动作，积极参与活动，体验运动的快乐。2.知道运动能使人健康。3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。活动重、难点：模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。活动准备：1.音乐《健康歌》2.幼儿掌握儿歌《动起来》。3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干4.长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰活动过程：一、激发兴趣，导入主题师：来，宝贝们，我们一起跳起来运动一下吧!活动开始播放《兔子舞》音乐，教师带幼儿一起运动。二活动过程1.尝试探索身体上能动的部位刚才小朋友跟老师做运动时身体上那些部位动了，还有那些部位能动?让幼儿自由尝试动一动，请小朋友说一说，做一做，学一学。2.开开心心动起来我们班的.小朋友真棒，会做这么多运动，小动物们着急了，也要来跟我们比一比呢。(1)出示长颈鹿头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。(2)出示小鸟头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只小小鸟，飞呀飞得高(3)出示大象头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作。我是一头小小象，甩着鼻子走。(4)出示小白兔头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只小白兔，轻呀轻轻跳(5)出示小花猫头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只小花猫，喵、喵、喵。3.出示体育器材，探索玩法(1)师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们知道哪些东西能使我们身体动起来吗?今天老师为大家准备了几