第页2019年七年级数学下学期期中试卷以下是查字典数学网为您引荐的2019年七年级数学下学期期中试卷，希望本篇文章对您学习有所帮助。2019年七年级数学下学期期中试卷一填空题(每空3分共计24分)1.在△ABC中，A=20o,B=50o,则C的外角=。2.点P的坐标是(-3，-2)，那么点A到轴的距离是。3.九边形的内角和是。4.如果三角形的一个角等于其它两个角的差，则这个三角形是______三角形。5.若a0，则点P(a，2)应在象限。6.如图，直线a∥b，直线c与a，b相交，若2=115，则1=。7.如图，直线AB、CD、EF相交于点O，且ABCD，若BOE=70，则DOF的度数为。8.已知等腰三角形的两边长是11和15，那么它的周长是。二选择题(每题3分共计18分)9.以以下各组长度的线段为边，能构成三角形的是()A.7cm，5cm，12cmB.6cm，8cm，15cmC.4cm，6cm，5cmD.8cm，4cm，3cm10.如右图所示，点在的延伸线上，以下条件中不能判断()A.B.C.D.11.以下说法正确的是()A.同位角相等B.过一点有且只需一条直线与已知直线平行C.过一点有且只需一条直线与已知直线垂直D.只用一种图形进行镶嵌，三角形、四边形、六边形都可以镶嵌12.三角形ABC是由三角形ABC平移得到的，点A(-1，-4)的对应点为A(1，-1)，点则B(1，1)的对应点B、点C(-1，4)的对应点C的坐标分别为()A、(2，2)(3，4)B、(3，4)(1，7)C、(-2，2)(1，7)D、(3，4)(2，-2)13.如右图，已知C，则ADC与AEB的大小关系是：()A、AEBB、AEBC、ADC=AEBD、大小关系不能确定14.以下说法不正确的是()(A)同位角相等，两直线平行(B)两直线平行，内错角相等(C)内错角相等，两直线平行(D)同旁内角互余，两直线平行三解答题共58分15.(4分)鄙人图中标出以下各点A(-2,3)B(3,3)C(-1,-2)D(2，-1)16.(5分)如图，AB∥CD,3∶2=3∶1，求1的度数。17.(6分)如图，C在AB的延伸线上，CEAF于E，交FB于D，若F=40，C=20，求FBA的度数。18.(6分)按要求作图已知△ABC.作出ACBC边上的高和中线。【18题图】19.(7分)将下图中的三角形向下平移3个单位再向右平移4个单位。并求出这个三角形的面积。【19题图】20.(7分)如图，EF∥AD,2,BAC=80.将求AGD的过程填写残缺.由于EF∥AD,(8分)所以2=____(____________________________)又由于2所以3(______________)所以AB∥_____(_____________________________)所以BAC+______=180(_____________________)【20题图】由于BAC=80所以AGD=_______21.(7分)已知△ABC求证：B+C=180(提示：过A作BC的平行线)【21题图】22.(7分)如图，B处在A处的南偏西57的方向，C处在A处的南偏东15方向，C处在B处的北偏东82方向.求C的度数.【22题图】“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有专长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而描述“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学问渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不必然是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是具有知识，更重于传播知识。23(9分)已知，AB∥CD，分别讨论三个图形中APC，PAB，PCD的关系.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,普通在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为甚么在古代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生乃至大先生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的工夫,二千七百多课时,用