第29课印度与土耳其的民族民主运动.ppt
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B.斗争方式:D.意义:B.凯末尔领导的革命C.凯末尔主持的改革②在经济方面,土耳其运用_____________的方法,发展_______经济,兴办近代工业企业。在私人资本不足的情况下,侧重建立________企业。③在社会领域,土耳其推行________改革,建立__________体系,改变不适合时代需要的___________和观念。(2)意义:一、一战后,印度反抗殖民统治斗争的领导人是谁?印度的非暴力不合作运动有什么意义?三、比较印度非暴力不合作运动和土耳其凯未尔革命,说说它们的不同之处。这节课,我们学习了印度的四次非暴力不合作运动与土耳其的凯未尔革命,明白了一个国家要想强大,首先,其次。1.甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是()A.扩大国大党的势力B.反对英国的殖民统治C.取得印度的民族独立D.提高民族自尊心2.“一个不受外在权威的扶持,而成为他的民族的领袖的人;一位其成功不是依靠投机取巧,也不凭借掌握的技术装备,而纯粹地建立在令人信服的人格力量上的政治家;一位一贯轻视使用武力的胜利的斗士;一位具有智慧与谦逊,用果敢与不可动摇的坚定信念武装起来的人。”爱因斯坦所评价的这位人物是()。A:孔子B:华盛顿C:凯末尔D:甘地3.有人这样描写甘地:“他有宗教家深厚的胸怀,革命家雄浑的魄力,凭着一把盐,几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。”这里所说的“凭着一把盐”成为“圣雄”的事件指()A.创建“凤凰新村”训练基地B.安抚各个派教的暴力冲突C.领导经济自主运动D.领导1930年的非暴力不合作运动4.甘地领导的非暴力不合作运动对印度民族解放运动的主要贡献是()。A:揭开了印度民族独立运动的序幕B:给英国经济造成了一定打击C:增强了印度人民的民族自尊心和自信心D:彻底完成了印度的独立大业5.1933年,土耳其有13位妇女当上了法官;1934年,土耳其大城市中的电车上为妇女专设的两排座椅不见了;1935年,有17名妇女当选为议员。出现上述现象的主要原因是()A.土耳其妇女的不断斗争B.西方启蒙思想的影响C.男女平等观念广泛传播D.凯末尔改革的效果6.土耳其货币里拉上印有凯末尔的头像,说明了()A.凯末尔是个独裁者B.凯末尔执政以来土耳其经济持续繁荣C.凯末尔建立了农村银行D.凯末尔革命和改革影响深远7.下图为盘踞在土耳其的外国军队,到1922年,土耳其军队将它们逐出国境。图中的外国军队是()A.英国军队B.法国军队C.美国军队D.希腊军队作业布置: