人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册（1）全班每人掷一次，统计文字朝上的有多少次，图案朝上的有多少次。（2）每人分别掷5次、10次，再分别统计文字朝上的有多少次，图案朝上的有多少次，比较那种情况多。（3）比较上面三种试验结果，分析变化情况，你发现里什么？统计摸10次、20次的摸球结果，再分析试验结果。（1）猜想：如果投掷1次，说出可能出现的结果。（2）试验：每人投掷一次，统计全班结果；每人投掷6次，统计分析全班结果。（3）问题：比较、分析两次试验结果，你发现了什么？（1）猜想：如果投掷1次，说出可能出现的结果，那种结果发生的可能性最大，哪种结果发生的可能性最小。（2）试验：每个小组投掷6次，记录并分析结果，和猜测的一致吗？（3）统计：统计全班试验结果，和猜测的一致吗？（4）问题：比较、分析小组和全班的试验结果，你发现了什么？4.猜一猜5.请你设计（1）小组共同讨论，确定三个大家喜欢的表演项目，每个项目按不同的数量写签，也可以有空白签，并共同商量写多少个签。（2）分别抽签，抽签前先猜测自己能抽到什么，再抽签验证。（3）按自己抽到的项目表演节目。5.教师总结