会计学实验法为主，结合生活实例，采用实验和多媒体演示，讲解，引导等方法辅助教学。以我们日常生活中发生变化的现象引起学生的兴趣课堂讨论讨论：生活中还有其他什么发生变化的现象？化学变化中伴随发生的一些现象：教师引导与学生讨论观察实验实验序号物理变化：没有其他物质生成的变化1．下列自然现象，属于化学变化的是()A.冰川消融B．火药爆炸C.瓷碗破碎D.铜丝弯曲2、下列变化属于化学变化的是()A、汽油挥发B、木炭燃烧C、冰融化成水D、矿石粉碎3、下列属于物理变化的是()A、铁器生锈B、燃放烟花C、洒水降温D、食品变质三.物理性质与化学性质1.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、气味、状态、沸点、硬度、密度、溶解性等。2.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性、氧化性等。你会闻气体的气味吗？（为什么这样）小结：性质与变化是两组不同概念性质：物质固有属性，是变化的内因，常用“易”、“能”、“会”、“可以”等词表示；变化：是一个过程，是性质具体表现；练习：将A.物理变化B.物理性质C.化学性质D.化学变化填入下列空格内。（１）硫是淡黄色固体：（2）少量硫粉放入燃烧匙中：（３）将（２）的燃烧匙放在酒精灯火焰加热，硫粉熔化（４）继续加热，硫在空气中燃烧（５）硫能燃烧生活联系实际，性质决定决定用途，用途反映性质一，总结本节所学内容二，课本课后习题：１、２、４题THANKS!