2024年二年级数学下册教案北师大版(模板9篇)教案应该根据学生的掌握程度、教学资源和教学环境等因素进行合理调整。教案要关注学生的学习动态，及时调整教学策略和方法。以下是小编为大家整理的教案范例，供大家参考学习。二年级数学下册教案北师大版篇一这次实践活动安排的是一个小实验，体现了数学与其他学科的联系。这一活动，是让学生通过实验用统计的方法表示出豆芽生长的规律。可以提前一周布置给学生做这个小实验，并提出实验的要求，如温度、湿度适当，坚持每天同一时间测量记录等。有条件的班级也可以同时在教室布置一处实验角，由专人负责。没有黄豆用绿豆代替也可以的。实验7天后完成统计表和统计图，这里应该注意，要鼓励每个学生参与实验的.全过程。如果学生在实验过程中出现问题，可以去请教家长、老师，也可以自己查阅书本。让学生从小就体验实验的过程，对他们的成长是有利的。二年级数学下册教案北师大版篇二学生：上下、左右、前后。教师：你知道还有哪些表示方向的词吗？学生：东南西北。教师：在生活中，我们常利用这几个方向来描述事物所在的位置。（课件出示单元主题图，展示方向在生活中的应用）今天我们就来认识这4个方向。二年级数学下册教案北师大版篇三(1)小兔买1枝笔花了2元钱。(2)我还知道老牛买了3枝笔。(3)大灰狼花的钱是小兔的4倍。师:老牛和大灰狼遇到了什么问题?你愿意帮助它们说一说吗?(老牛想知道自己花了多少钱?大灰狼也想知道自己花了多少钱。)。二年级数学下册教案北师大版篇四本册教材第34—36页上的例1、例2，完成“做一做”中的题。教学目的。1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。2、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。3、通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。教学重点。找出四边形的特点。教学难点。根据四边形的特点对四边形进行分类。教学过程。一、主题图引入。1、同学们，你们喜欢参加体育活动吗?你喜欢什么运动?(对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。)。2、这是什么地方?你看到了什么?(给充分的时间让学生同桌说或小组说。)。3、仔细观察，你会发现许多图形。学生汇报、交流。4、揭示课题。今天我们就来学习有关“四边形”的知识。——板书课题。二、探究新知。1、教学例1。(认识四边形)。(1)下面的图形中，你认为是四边形的就把它剪下来。(印发，每人一份)。学生剪完后汇报，并说说理由。(2)小组讨论。你发现四边形有什么特点?学生汇报，教师根据回答板书：四条直的边。四边形有。四个角。(3)联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。2、教学例2。(给四边形分类)。(1)把你剪下的四边形进行分类。(学生独立操作)。(2)还有不同的分法吗?(小组交流)。学生汇报，并说理由。三、巩固应用。教材的“做一做”中的第1、2题。四、全课小结。1、通过今天的学习，你学会了哪些知识?(学生汇报)。2、今天我们学习了四边形，掌握了四边形的特点;还能根据四边形的边和角的特点给四边形分出不同的类型。二年级数学下册教案北师大版篇五知识与技能：会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。过程与方法：欣赏用基本图形构成的美丽图案。情感态度价值观：发展学生的空间想象力、创新意识和审美能力。欣赏用基本图形构成的美丽图案，会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。图片练习法一、创设情境，引入新课同学们，我们学过哪些图形?(正方形、长方形、三角形、平行四边形、四边形、五边形、六边形、圆形等)你知道怎么辨别这些图形吗?指名回答出图形的特征。二、新课(一)欣赏图案今天，老师带来了几幅美丽的图案，请同学们欣赏欣赏。1、教师出示第一幅图，学生欣赏一分钟。问：这幅图像什么?是由什么图形组成的?这些图形是怎样组合的?有什么规律?这幅图案可以用在什么地方?2、接着出示第二幅图，学生欣赏一分钟。问：这幅图像什么?是由什么图形组成的?这些图形是怎样组合的?有什么规律?这幅图案可以用在什么地方?3、接着出示第三、四、五幅图，学生分别予以欣赏并分析。4、教师小节。这些图案都是由我们以前学过的图形所组成的'，是按照一定的规律排列的，配上丰富的色彩组成了一幅幅美丽的图案，由此看出，图形也是很美的。(二)、设计图案1、刚才我们欣赏了几幅美丽的图案，那你们想自己来设计吗?下面我们就来自己设计。在设计之前先想一想你打算用什么图形，什么颜色，怎样来组合，可以仿照着老师的图案来设计，有自己独特设计方