五年级语文上册课后练习题及答案第一篇：五年级语文上册课后练习题及答案五年级语文上册课后练习题及答案一、《窃读记》：1、说一说作者在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。答：作者是在书店窃读。不便之处是：A怕书卖完，没法读。B害怕被店员和老板发现会受到训斥或驱赶。C强忍饥饿。2、课文中很多地方写了“我如饥似渴地读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。3、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！课文中有一些语句描写了我的这种心理活动，找出来多读几遍，体会这样写的好处。这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。4、联系课文好生活实际，说说对”你们是吃饭长大的，也是读书长大的“这句话的理解。“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。5、读书名言：书籍使人类进步的阶梯。---高尔基书籍是全世界的营养品。---莎士比亚。读过一本好书，像交了一个益友。第二篇：s版五年级语文上册课后练习题s版五年级语文上册课后练习题及参考答案第一单元第一课《小麻雀》1.说说普季克是怎样的一只小麻雀，麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？答：普季克是一只在不断成长的小麻雀，在他的身上既有缺点又有优点。缺点是：自作聪明，不听劝告，比较任性。优点是：对未知的世界充满好奇心和求知欲，喜欢锻炼自己，内心对妈妈充满了爱，有一颗感恩的心。麻雀妈妈是一个非常关爱自己孩子的好妈妈，在日常生活中对小麻雀爱护有加，在小麻雀遇到危险时，她奋不顾身地保护自己的孩子，表现出了母爱的伟大与无私。读下面的句子，注意带点的词语，说说句子表达了麻雀妈妈和普季克怎样的心情。（1）紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克的身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”（2）普季克终于会飞了，他感到十分高兴，可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。答：（1）麻雀妈妈被大花猫咬掉了尾巴上的羽毛，可她却一点儿也不在乎，看到小麻雀妈妈对孩子的爱是无私的，伟大的。（2）普季克为自己“终于会飞了”而高兴，这是在成长中的孩子们共同的心理，“可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的”表明此时的他内心又很难过，他心疼妈妈，懂得了自己在成长道路上妈妈付了代价。第二课《金奖章》1默读课文，说说童话中的鸟国发生了一件什么事？答：鸟国得到了一个好消息，地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发一枚金奖章，群鸟得知消息后，纷纷争说奖章应该属于自己，只有乌鸦在一旁不声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑，出乎大家意料的是，使者宣布地球环境保护组织决定把奖章颁发给地球的清道夫—乌鸦。这时，大家都把尊敬的目光投向了乌鸦。2.课文中有许多描写鸟儿们的语言，神态和心理活动的句子，找出你认为写得好的句子，读给同学听，并说说理由。答：例：喜鹊清了清嗓子，大声说：“恭喜大王”。“是啊，金奖章非大王莫属！”大伙儿异口同声地说。鸟王得意地仰仰脖子，好像脖子上已经挂上了金奖章。这几句话惟妙惟肖地刻画出了喜鹊和鸟儿们对鸟王的恭维以及鸟王在群鸟的恭维下，心里获得了极大的满足而得意的样子。3.你认为地球环境保护组织还应该把金奖章颁发给哪种动物？说说你的理由。你愿意帮他们写一段颁奖词吗？答：我认为地球环境保护组织还应该把金奖章颁发给另一位地球的清道夫—圣甲虫。因为圣甲虫一直在默默无闻地清理动物排出的粪便，如果没有它们，大草原将被粪便所覆盖，野外的空气将令人作呕。颁奖词：它没有华丽的外衣，只有黑色的盔甲，它默默地与粪便为伍，埋头做着清洁工作，它不怕脏，不怕累，把青山碧草还给了大自然，它是当之无愧的清洁卫士。它就是地球的清道夫—圣甲虫。第三课《没头脑和不高兴》1默读课文，说说课文的主要内容光焕发，再说说故事告诉了我们什么道理。你喜欢这个故事吗，为什么？答：这篇童话故事讲的是一对外号叫“没头脑”和“不高兴”的好朋友，一个办事经常丢三落四，别一个做事总跟别人反着干，经常吃苦头，经常不高兴。在仙人的帮助下，他们长大了，“没头脑”做了建筑师，“不高