大班主题活动教案《黄梅戏》大班主题活动教案《黄梅戏》1活动目标：1．欣赏黄梅戏《女驸马》选段，了解唱段的主要内容，感受其装扮、旋律、唱腔与动特点。2．大胆地用语言、表情、演唱和动作表现自己的认识与感受。3．进一步产生对黄梅戏学习与探究的愿望。活动准备：黄梅戏《女驸马》的光盘。活动过程：1．欣赏《女驸马》选段，了解选段的`主要内容。(1)欣赏片段，说说自己的感受。(2)讨论、了解选段的主要内容。指导语：你们觉得戏中的这个人是做什么的?她的心情怎么样?为什么?(3)在教师的引导下，了解唱段的主要内容。2．进一步欣赏《女驸马》选段，感受其装扮、旋律、唱腔与动作等戏曲特点。(1)定格观察、讨论了解女驸马装扮的特点。(2)欣赏《女驸马》选段，感受唱腔，学习哼唱旋律。(3)再次欣赏，观察、了解黄梅戏主要的动作。指导语：女驸马在演唱的时候做了哪些动作?我们一起来学一学。3．边看《女驸马》选段，边尝试哼唱和做动作。大班主题活动教案《黄梅戏》2活动目标：1．进一步欣赏黄梅戏《女驸马》欢快、委婉的戏曲风格，初步学唱黄梅戏。2．尝试用自己熟悉的童谣进行配唱，探索配唱戏曲的方法。3．体验演唱黄梅戏的乐趣，增进对民间戏曲的喜爱之情。活动准备：1．幼儿熟悉黄梅戏《女驸马》的'旋律。2．幼儿进行过关于戏曲的调查，具有较丰富的童谣经验。3．录音磁带。活动过程：1．交流关于民间戏曲的经验。指导语：你知道我们国家有哪些戏曲吗?谁来试着唱一唱?2．欣赏黄梅戏选段，进一步感受其欢快、委婉的特点。指导语：你们有什么感觉?它和我们唱的歌有什么不一样?3．尝试用熟悉的童谣进行配唱。(1)讨论和选择熟悉的、感情匹配的童谣。(2)自由地尝试跟着旋律进行配唱。(3)集体交流配唱经验，探索配唱戏曲的方法。(4)尝试用不同的方法进行配唱。4．在旋律的伴奏下，小组探索配唱戏曲，进一步激发配唱戏曲的兴趣。5．小组表演自己创编的戏曲，体验合作演唱的乐趣。大班主题活动教案《黄梅戏》3目标：1、通过“填词”形式解决幼儿戏曲启蒙教育中教育内容与幼儿认知之间的矛盾，降低幼儿学习的难度，使戏曲启蒙教育更接近幼儿的实际生活。2、激发幼儿对艺术活动的兴趣。准备：1、《天仙配》的碟片，图谱。2、幼儿已学会儿歌《两只懒乌鸦》。过程：1、幼儿初步欣赏黄梅戏。（1）教师清唱一句黄梅戏导入。“树上的鸟儿成双对，绿水清山带笑颜。”提问：“老师唱的是什么？”(2）幼儿欣赏《天仙配》的MTV一遍。（3）幼儿以“啊”哼唱。2、教师填词范唱。（1）“现在老师也来唱一段，请你们仔细听一听和电视上唱的'有什么不一样？”（2）教师填词范唱后幼儿回答：曲调一样，歌词不一样。（歌词是我们已学过的儿歌《两只懒乌鸦》）3、幼儿学唱。（1）幼儿认识图谱。“老师根据这首儿歌画了一张图，小朋友们看一看。”引导幼儿了解：枝条长，唱时拖的音长一些；枝条短，唱时拖的音短一些。（2）幼儿看图谱按原曲节奏朗诵儿歌两遍。（3）幼儿看图谱合伴奏学唱。（4）教师引导幼儿幼儿为儿歌逐句创编动作。（5）幼儿下位自由找空间边表演边演唱。4、小结。大班主题活动教案《黄梅戏》4活动目标：1.在熟悉七言古诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言古诗《咏柳》等。2.借助教师动作暗示感知乐曲中的附点并理解古诗内容。3.体验用新诗为乐曲填词的`快乐。活动准备：1.幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》等。2.幼儿听过黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。3.《女驸马》vcd选段及伴奏带。活动过程：1.演唱黄梅戏《看灯》进场。2.看vcd画面，欣赏《女驸马》选段，初步感知旋律。师：音乐是一段……它和我们听过的黄梅戏有什么相同的地方?3.再次欣赏，进一步熟悉旋律。师：我们一起跟着这段音乐用“拉拉拉”来哼唱。4.听伴奏带，在教师启发下边哼唱边做动作，感知黄梅戏曲调拐弯绕的特点。5.欣赏教师用七言诗演唱黄梅戏曲调。师：你们发现这句歌词是几个字啊?我们学过什么诗也是一句七个字。6.再次倾听教师演唱，并随教师做动作。师：你们听我唱《咏柳》的时候，在哪个字是有点拐弯的，拐弯的地方我做了什么动作?7.跟随教师听琴声念歌词并做动作，体验乐曲中“附点”部分。师：你们发现最后一句哪个字重复念了?怎么重复的?8.教师带领幼儿听琴歌唱。9.在教师引导下替换歌词，并听音乐随节奏做动作默念歌词。师：你们还会什么七言诗，我们一起不发出声音跟着琴声在心里念。10随教师用新诗演唱。11.幼儿散点站立，独立用新诗演唱。师：你们还想唱什么七言诗?你们自己能唱吗?如果不记得，你们怎么办?12.带领幼儿边唱边做“男生”动作。师：刚才我们做的动作都是旦角的动作，黄梅戏中男生动作和女生不一样，他的手是虎掌，脚是靠步，手指是剑指。大班主题活动教案《黄梅戏》5活动目标：1、在熟练背诵七言诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七