书书书义务教育课程标准实验教科书·语文《补充习题》参考答案（七年级上册）第一单元亲近文学一为你打开一扇门预习提示一、一般写在著作正文之前的文章，称为序文或书序。有作者自己写的，多说明写书宗旨与经过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。作者旨在向读这部《文学卷》大书的青少年读者介绍文学，激发青少年读者对文学的兴趣，鼓励我们去打开文学这扇神奇的大门。随文练习一、诠裨聊憬凝徘二、留—浏哀—衰墨—默怂—耸三、１．不同。第一个“世界”是指自然界和人类社会的一切事物的总和。第二个“世界”是指领域。前者是泛指，范围大；后者是特指，范围小。“你”是指青少年读者。２．爱好文学，陶醉于文学中。麻木，对文学不感兴趣。３．用生动的形象来解释、说明。４．不能。因为“憧憬”是因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到，“理想”则大多是指对未来事物的有根据的合理的想像或希望，两者在程度上有区别。四、１．浏览２．洞开３．神奇五、１．“为你打开一扇门”是一种形象化的说法，它的字面意思是为青少年打开某一领域的入口，深层意思是让青少年由此登堂入室，尽情领略文学这一领域的无限风光。把它作为我们学习语文的第一篇课文，说明这个“门”不仅是领略文学之门，也是学习语文之门，更是踏入初中生活之门。２．是因为一个民族的文学，是这个民族的历史的最形象的诠释。例如：《水浒传》是宋末汉族农民起义的形象史。《三国演义》是魏、蜀、吴三国历史的形象史。《红楼梦》是封建社会的百科全书。（不限此例）３．（１）包括文化、知识、智慧、情感四个方面。（２）从时间上说是长期的，从方式上说是潜移默化的。４．二者都是指“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径”。六、１．示例：周恩来，是人民的好儿子，是人民的好总理，是中华传统美德的结晶，是世界领袖人物的表率。２．示例：优秀的音乐作品陶冶着人类的情操和心灵，凝聚着人类美妙的情感和高尚的道德。３．示例：这些门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着：知识。它对你大有裨益，在这千姿百态的世界里会对你产生潜移默化的影响。问题探究一、１．（１）经历世事（２）打开这些门，走进去，浏览新鲜的景物，探求未知的—１—天地。（３）一个不想开门探寻的人。２．Ｂ［①②③三句从“关闭着门”说到门内有什么，再说到怎样打开这些门。是层层递进的。而④⑤⑥句是阐述句③的：句④从正面说（打开这些门），句⑤⑥是从反面说（不打开这些门）］。３．①愿意花时间；②愿意花功夫；③对门里的世界有探索和了解的愿望。这鎏跫侨币徊豢傻摹?二、１．不能。这三个词都起着修饰与限制作用。如去掉，句子就显得枯燥无味。２．不能。“敲击”一词太重，没有“拨动”一词感情细腻。至于“打动”一词则太普通，缺乏文采。３．“回声”是指现实生活的写照。“折光”是指梦想的反映。“交汇”是指现实与理想的结合。全句运用了比喻、排比修辞方法，形象生动地说明了文学作品的特点，它能跨越时空，交汇虚实，启迪读者自由地想像。４．示例：你是我最忠诚的朋友。我悲痛时，你安慰我；我受挫折时，你鼓励我。小卡片示例：文学是以语言塑造形象来反映现实的艺术。（《现代汉语大词典》）什么是文学？大家愿意回答，答案很多，却都不能成为定论。也许根本就不会有定论，因为文学的定义得根据文学作品，而作品是随时代演变，随时代堆积的。因演变而质有不同，因堆积而量有不同，这种种不同都能影响到什么是文学这一问题上。（朱自清）二繁星预习提示一、第一次“从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候”；第二次“三年前在南京，我住的地方”；第三次“如今在海上”。这三次是按时间顺序写的。随文练习一、昧，昏暗坠，掉下来二、１．静寂２．微小３．果然三、１．“好像”，将“我”的眼睛模糊时所看到的无数星星摇摇欲坠的情态，比做“无数的萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动真切，富有情趣。２．自己已经不是小孩子了，只是感觉上仿佛回到了童年，所以用“觉得”两字。这个词真