宁海外国语学校导学案2011-2012学年第二学期PAGE-1-PAGE-5-我能行，我很好，我能做的更好！班级小组姓名师生共用导学案年级：高一学科：语文执笔：审核：课时及内容：《鸿门宴》课型：新课使用时间：学习目标1．了解文中揭示的项羽的悲剧性格；2.体会紧张复杂的情节、戏剧性的场面及个性化的人物语言；3．掌握文中出现的实词、虚词和文言句式。学习重点与难点1．积累文言词句知识。[来源:学,科,网]2．把握紧张场面对揭示人物性格的作用。【夯基达标】一、给加点字读音。王（）关中飨（）士卒美姬（）左尹（）籍（）吏民戮（）力仆（）地目眦（）尽裂彘（）肩切而啖（）之参乘（）（）鲰生（）玉玦（）刀俎（）跽（）瞋目（）二、通假字1.距关，毋内诸侯。2.张良出，要项伯。3.愿伯具言臣之不敢倍德也4.项王则受璧，置之坐上5.交戟之卫士欲止不内6.旦日不可不蚤自来谢项王7.令将军与臣有卻。8.私见张良，具告以事9.秋豪不敢有所近。三、解释下列句中古今异义词的古义和今义。⑴沛公居山东时古义：今义：⑵料大王士卒足以当项王乎古义：今义：⑶沛公奉卮酒为寿，约为婚姻古义：今义：⑷所以遣将守关者古义：今义：⑸备他盗之出入与非常也古义：今义：古义：今义：⑹今人有大功而击之——今人古义：今义：【课后巩固】1.下列各句文言句式分类正确的一项是（）。①此乃天子气也。②沛公居山东时，贪于财货。③还军霸上。④旦日不可不早自来谢项王。⑤得复见将军于此。⑥沛公安在？⑦因击沛公于坐。⑧吾令人望其气，皆为龙虎。⑨大王来何操？⑩吾属今为之虏矣！A.①⑧/②⑤⑥⑨/③④⑦/⑩B.①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨⑩C.①⑧/②⑤⑦/③④/⑥⑨/⑩D.①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨/⑩2．加点词意义和用法相同的一组是…………………………………（）A．良乃入，具告沛公B．沛公则置车骑具以沛公言报项王置之地，拔剑撞而破之C．妇女无所幸D．大行不顾细谨故幸来告良张良曰：“谨诺。”3．下列句子中，“之”字词性用法归类，正确的一项是………………………………（）①珍宝尽有之②项伯乃夜驰之沛公军③为之奈何④夫秦王有虎狼之心⑤与之同命⑥沛公之参乘樊哙者也⑦立而饮之⑧赐之彘肩⑨此亡秦之续耳⑩吾属今为之虏矣A．①③④⑦⑨\②⑤\⑥⑧⑩B．①③⑤⑦⑧⑩\②\④⑥⑨C．①②⑥⑨\④⑧\③⑤⑦⑩D．①⑦\②⑥⑧⑨⑩\③④⑤4．不属于数量短语后置的句子是…………………………………（）A．举所佩玉玦以示之者三B．我持白璧一双，欲献项王C．今夫差衣水犀之甲者亿有三千D．铸以为金人十二5．补充下列省略句省略的成分，不完全的一项是…………………………………（）A．旦日（我）飨士卒，（你们）为（我）击破沛公军B．（项伯）具告（之）以事，欲呼张良与俱去C．（你）毋从（之）俱死也D．将军战（于）河北，臣战（于）河南【课内阅读】〖甲〗沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“喏。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。1.选出加点词的解释错误的一项是（）。A.从百余骑（使动用法，使……随从）B.若入前为寿（如果）C.军中无以为乐，请以剑舞（请允许我）D.翼蔽沛公（名作状，像鸟展开翅膀那样）2.下面句式不同于其他三项的一句是（）。A.良曰：“长于臣。”B.得复见将军于此。C.因击沛公于坐。D.项王即日因留沛公与饮。3.下列各句的翻译正确的一项是（）。A.因击沛公于坐。（因此将刘邦击倒在座位上。）B.（范增）举所佩玉玦以示之者三。（范增举起所佩带的玉玦三次向项羽表示。）C.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。（项伯也拔出剑舞起来，常常用自己的身体掩护沛公。）D.范增数目项王。（范增屡次看着项王。）4.下列叙述不符合原文段意思的是（）。A.刘邦亲自带着一百多人马来到鸿门向项王陪罪，使矛盾得到缓解。B.项伯掩护刘邦，使项庄不能击杀刘邦。C.范增屡次暗示项羽杀掉刘邦，项羽坚决反对。D.项羽已答应项伯要好好款待刘邦，因此不理睬范增的多次暗示