高一语文必修1编制：范志军审核：范三龄使用日期：2012年9月日班级：组别：组号：___________姓名：《鸿门宴》第一课时【学习目标】1.积累司马迁及《史记》的有关文学常识2.引导学生了解秦末楚汉相争的历史背景3.熟读课文，注意借助注释和工具书准确认读4.理解文意，复述故事，并概括故事情节【自主学习】一.阅读下列资料，了解司马迁及《史记》的有关文学常识（将横线上的补充完整）司马迁（约前145－前80或前135－前93）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人思想家、史学家、文学家。其父司马谈，是汉朝太史令，20岁以前在父指导下专心学习，广览群书这为后其写史记奠定了理论基础；20岁后外去考察，足迹遍布南北这为其写史记奠定了实践基础；元封三年继父职任太史令，得以博览皇家藏书这为其写史记奠定了史事基础。42岁时正式动笔写《史记》，中因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。55岁终于写完，不久死去。人称其书为《太史公书》，后称《史记》，对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。《史记》全书一百三十篇，包括十二、三十、七十、十、八。共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国二十四史中的第一部。《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，本纪:叙述历代帝王的历史；世家:叙述贵族王侯的历史；列传:历代诸侯之外名官名人的事迹；表：各个历史时期的简单大事记；书：记载典章制度，天文地理。作者基本上站在同情被压迫者的立场，在一定程度上嘲笑了封建社会的最高权威，鞭挞了贪官酷吏和土豪劣绅，同情并歌颂了农民起义的领袖和当时被社会所贱视的小人物；他写的一些人物传纪，不仅表现了高度的思想性，而且大部份有很动人的艺术力量。人物塑造形象鲜明，文笔简练朴素。其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品。鲁迅赞誉它为“”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。二.阅读下列资料，了解时代背景公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族，项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。这件事后的情节为：项羽封侯——诸侯反叛——彭城大战——俘汉妻父——汉楚讲和——弑父未遂——单独挑战——攻韩信彭越——鸿沟割地——张良说刘——垓下之围——乌江自刎三．整体感知，熟读课文，注意借助注释和工具书准确认读【合作探究】梳理文章情节：全文情节五起五落，张弛有效，波澜起伏。各组内讨论确定本组的答案。（高度概括）【目标检测】（A级）给下列句中括号前的字注音。（每组注音2个参与评分）沛公欲王（）关中旦日飨（）士卒为（）击破沛公军好（）美姬范增说（）项羽曰皆为（）龙虎未得与项羽相（）见使子婴为相（）鲰（）生说我曰沛公奉卮（）酒为寿要（）项伯瞋（）目视项王目眦（）尽裂沛公之参乘（）戮（）力攻秦范增数（）目项王玉玦（）赐之彘（）肩不胜杯杓（）樊哙（）从良坐（B级）各组派一人把全文情节五起五落概括的答案写到黑板上。（全班共同评判与评分）学习反思：本节课我学到了什么？本节课我的学习效率如何？本节课还有哪些我没学懂？