--育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。课时计划(教案)课题写作指导课——感受与思考课时2教学目的与要求对生活中的人、事、物，能积极产生心理感受和认识。能写出自己的独特感受和对生活的认识。教学重难点能写出自己的独特感受和对生活的认识。过程与方法自主合作探究[写作练习]一、就“圆”这一图形，展开联想和想象，说明一个人生道理。1、从圆的形象特征展开联想“人生就像一个圆，一个空心圆，需要用自己的生命去填满它。”—揭示了只有通过奋斗才会换来一个充实圆满的人生的道理。2、从圆的终点和起点展开联想“人生中最无聊的莫过于绕着同一个圆不停地跑。”——表示对机械重复、缺乏创新的生活的否定。3、从圆的半径和面积上展开联想。“在事业的圆中，以目标为圆心，以努力为半径，圆的大小总是与半径成正比。”——形象揭示了个人努力与成功的关系。4、从点及其运行的轨迹展开联想“圆的形成是因为有了点的奉献。”——人生只有不断地奋斗才能有所收获。5、从圆心到圆周的距离展开联想“圆代表着公正，从圆心到圆周各点的距离都是相等的。”——先观点后解证，阐明公正的含义。6、从圆的周长与面积展开联想。“在所有周长相等的几何图形中，圆的面积最大，是因为它比别的图形更和谐。”——把和谐的作用阐述得既透彻淋漓又语颇隽永。二、展开想象，运用心理描写和景物描写改写下列文段，体现屈原的精神世界和怀念屈原的心情。在汨罗江畔，还有不少与屈原有关的地点。在汨罗江下游注入湘江处，有一个名叫罗渊的深潭，相传这是屈原怀沙投江的地方，因此又名屈潭。改写：屈原站在江边，一动不动。风，吹散了他的须发，扬起了他的衣衫。他目视远方，心潮澎湃。大王啊大王，你为何黑白不分、是非不辨？靳尚啊靳尚，你为何居心叵测、屡生事端？我屈原对楚国的一腔忠诚苍天可鉴！我耿直，容不下邪恶；我光明，容不下污垢。可惜我屈原堂堂七尺之躯竟遭小人惨害至此，可叹我屈原兴邦安民之志竟无人能理。男儿有志不能伸，无异世上多余人。罢，罢，罢，屈原想到这里，仰天长啸：“大王啊大王，楚国啊楚国，屈原去了！”然后纵身跃入滚滚的江水之中。三、给下列材料补写一段揭示含义的文字。一群狼被猎人赶进了一个洞里。猎人在洞口安装了一只兽夹，哪只狼先出洞就会被兽夹夹住。不过，其余的狼就可以逃脱了。狼群在洞里饿了一天一夜，它们讨论谁先出洞的问题。老狼说：“我年岁最大，我先出洞不太合适吧。”小狼说：“我的年龄最小，不该我先出去。”母狼说：“还有三只狼崽等着喂奶，你们忍心饿死它们吗？”一只跛脚狼说：“我已经负伤了，应该照顾我。”只剩下一只壮狼了，它说：“我可以先出去。不过，如果我最后冲出去，我可以为大家报仇，去咬死猎人。”几天后，猎人从洞里拖出一只又一只饿死的狼。狼，本来是很有智慧，团队意识极强的动物。但是，这群狼太自私，谁都不愿牺牲自己，结果酿成了统统被饿死的悲剧。（《考试报•高考语文》2004年5月28日4版）四、读材料回答问题一个人在社会上总是落后，不得志。他找到智者，智者沉思良久，默然舀起瓢水，问：“这是什么形状？”这人摇头。智者不答，只是把水倒入杯中。这人悦然：“水的形状像杯子。”智者无语，又倒入旁边的花瓶。这人怃然：“像花瓶。”智者摇头，提起花瓶，把水倒入盛满沙土的花盆。水融入沙土不见了。这个人陷入沉思。突然，智者发现了石阶上的“小窝”，说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，看，这个凹处就是水落的结果。”此人遂大悟。此人悟出了什么，请你用一句话写出来。1、现象：水随着容器的变化而变化，成为容器的形状；或者融入沙中；如按照一定的目标持之以恒，则能使石阶形成凹处。2、联想：根据事物的相似性，联系社会生活，可将社会环境喻为容器，人喻为水。材料可用来谈谈人与社会环境的关系。3、思考得出结论（个别——一般）角度一：社会需要多种多样的人，只要努力改变自己，去适应社会，并坚持不懈，就能成功。或者：成功，必须能适应环境，不怕被埋没，只有坚持不懈地努力下去，才能成功。角度二：一个人的发展不用受外界的影响和约束，要坚定信念，坚持不懈，才能成功。或者，只有在逆境中不懈地努力，才能取得成功，否则，不利的环境将会使你一事无成。五、从生活中选取让你心动的一处景物、一件事情、一种形象、一个微笑……写出你对生活的感悟和思考。六、从你的摘抄本中选择一篇你认为最好的文章，写出读后感。课后小记与作业批改：