其实叫我给多媒体下个定义我有一点束手无策毕竟物理思维告诉我不清楚就不能胡诌。于是我打开百度百科找到了它的定义多媒体duōméitǐ的英文单词multimedia它由media和multi两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。媒体Media就是人与人之间实现信息交流的中介简单地说就是信息的载体也称为媒介。多媒体就是多重媒体的意思可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称即多种信息载体的表现形式和传递方式。仔细一看与我的理解是有一些出入的。多媒体技术从不同的角度有着不同的定义。比如有人定义“多媒体计算机是一组硬件和软件设备结合了各种视觉和听觉媒体能够产生令人印象深刻的视听效果。在视觉媒体上包括图形、动画、图像和文字等媒体在听觉媒体上则包括语言、立体声响和音乐等媒体。用户可以从多媒体计算机同时接触到各种各样的媒体来源”。还有人定义多媒体是“传统的计算媒体----文字、图形、图像以及逻辑分析方法等与视频、音频以及为了知识创建和表达的交互式应用的结合体”。有了这么多不同的声音依稀还是能找到一些和自己的相同见解。那下面我就说说我眼中的多媒体主要是和上面不同的一些认识。其实上面定义中的多媒体给人有种既熟悉又陌生的感觉太专业了也就有些在生活中找不到的感觉可我们几乎每天都接触着所谓的多媒体教室。于是稍微一留心你就会发现教室里不就多了台用大铁柜锁着的电脑两边合适的地方挂着两个音箱中间一个投影仪。于是我们就将多媒体与声音、图像紧密的联系在一起。提到这些又不得不想到KTV想到声音图像的享受。这样一想我们的生活中其实处处都有多媒体家中的电视更好的家庭影院、摄像机以至于发展到现在的便携的MP5及一些具有多媒体功能的手机。想想它们在生活中所扮演的角色我们应该感谢它们所作出的贡献。累了听听歌或许还可以跟着MV学一下比原来只有声音的效果好多了无论从是学习还是欣赏的角度来说有了电脑看新闻和直播都方便多了听歌方面就更不用说了。另外多媒体在我们人与人之间的沟通上也作出了巨大的贡献。想起写信都快有些生疏了因为电话的出现让我们找到了更便捷的交流和联系方式而紧接着的移动电话以致现在推出的3G手机实现了由单一媒体向多媒体转变的同时我们也实实在在的感受到了交流的方便和容易。在沟通方面说不清楚可以找一些图片聊天室里有人心情不好了可以给他放首歌改善一下气氛当然还可以视频聊天。在教学上多媒体发挥的作用就更大了在教学过程中有时间不能做的实验可以看录像亦可以做一些动画模拟一下将有些抽象的东西变得具体一些便于理解。有时一些信息量较大的课程通过多媒体可以节约大量的时间而在一些比较活跃的教学中多媒体的优势就更加明显了比如说在儿童教育中让他们看看动画片大多数情况下要比讲故事要效果好在生物学习中由于不同的地域动植物分布大不相同在没有足够的标本的情况下通过多媒体提供的一些图片或视频都能很好的解决这一问题给我们的教学带来方便的同时也让学生有了更清晰的认识看来一举两得是毋庸置疑地。很久都没有洗照片了打开相册也只有几年前的一些老照片并有些潮湿的感觉——相纸和相册的塑料保护膜都快粘在一起了让往日的快乐时光也变的模糊了怜惜之情只有自己清楚了毕竟回忆是自己的嘛可电子相册秃枚嗔俗鞣ㄒ灿泻芏嘀植煌娜砑鞒隼吹男Ч词谴笸∫焖匝Щ嵋恢秩砑妥愎涣吮热缁嵘嵊啊＝约旱囊欢渭且涫占鹄丛倥渖弦衾只岚炎约旱男那榇侥切┗蛐硪丫迷兜氖惫獗热缃约涸盗档呐⒑拖不蹲约旱呐⒎旁谝桓鱿嗖嶂性倥渖嫌魏杳鞯摹栋业娜撕臀野娜恕芬欢ɑ岜鹩幸环涛兑彩呛芎玫腨Y作品当然是自己欣赏了。多媒体丰富了我们的生活可合理的运用多媒体不一定每个人都会所以有时间多媒体也给我们带来一些事与愿违的结果比如有的老师老爱用个多媒体上课而幻灯片上除了文字就是公式让人不觉得乏味才怪。像这种情况写在黑板上要比多媒体效果好的多要是实在太多看书也行啊况且书本都是用过好多年的经过实践检验的无论内容和表述应该是正确和精炼的。所以上课没有必要时我还是认为最好不要用多媒体要清楚用多媒体的目的是更好的和学生沟通和利于学生理解一些抽象的问题而不是图方便。同时用好多媒体与我们的美学修养也有很大的关系哦所以要多多加强各方面的知识。其实很多人只会一些简单的多媒体软件有的甚至只会听歌那么他们所感受到的多媒体带来的视听享受和其他服务就会大打折扣而随着科技的发展多媒体涉及的生活领域会越来越广未来对多媒体的掌握程度在将在很大程度上决定我们的生活质量。不敢说我在追求潮流因为我目前没有条件但我一直没有放弃对更好生活得追求。没有钱买人家的服务那就只有自己给自己服务了所以多接触和学习有关多媒体的知识也时实现优质生活得一个好方法。工欲善其事必先利其器嘛