《七色花》教案《七色花》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《七色花》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《七色花》教案1活动内容美丽的鱼活动目标1、尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。2、感受线描画的乐趣，培养想象力和创造力。活动准备1、PPT图片2、各种点、线、面小图片；空白鱼，幼儿人手一张勾线笔幼儿人手一支活动过程一、导入活动教师出示PPT讲故事，激发幼儿兴趣，引入活动主题。教师：在美丽的海底世界，有许许多多漂亮的小鱼，它们幸福的在海底世界生活，可是突然有一天，这里来了一个恶魔，它长得很大，也非常可怕。小鱼们都害怕极了，恶魔身上还有一种神奇的魔力，在这里施了魔法就离开了，这时小鱼儿们身上漂亮的`花纹全都不见了，它们都伤心极了，这可怎么办呀？小朋友你们能帮助它们吗？二、活动展开1、出示点、线、面小图片，了解点线面的基本用法。教师：老师也请来了好多好朋友来帮助小鱼儿们。我们来把它们请出来吧！（1）念咒语“嘛哩嘛哩轰”请出锯齿线和城堡线宝宝并讲解画法。（2）念咒语“麻里麻里轰”请出波浪线和花瓣线宝宝并讲解画法。（3）念咒语“嘛哩嘛哩轰”请出蜗牛线和回形线宝宝并讲解画法。（4）念咒语“嘛哩嘛哩轰”请出各种点点宝宝并讲解画法。2、播放PPT图片，观察范例中点、线、面的运用。3、教师示范作画，幼儿观察欣赏。4、教师发放拆料，幼儿创作，大胆表现。教师巡回指导。三、结束活动欣赏同伴作品，活动自然结束。《七色花》教案2活动目标：1．在回忆故事“七色花”用途的基础上，大胆想象，用语言清楚表达自己的愿望。2．运用绘画、分享、问题情境等方法，提高解决问题的能力。3．体验和同伴分享自己秘密的快乐，以及共同制作一本大书的喜悦。活动准备：1．经验准备：有制作图书的经验。2．物质准备：纸、笔，装钉工具。活动过程：（一）教师和幼儿共同回忆《七色花》的主要情节。1．教师：珍妮的七片花瓣都是怎么用的？2．教师采用琢步退出的'方法，引导幼儿自然地回忆故事中珍妮用七色花实现的七个愿望。（二）提出假设，激发幼儿大胆想象、积极思考。1．教师：如果你有一朵七色花，你期望实现什么新的愿望呢？2．教师：这可是小秘密，先不要告诉别人，把你的小秘密记录下来，大家一起来分享。（三）幼儿自由想象，并记录下自己的想法。（四）幼儿之间分享小秘密。1．教师：你们都有什么愿望？谁愿意来介绍自己的小秘密呢？2．幼儿在集体面前大胆地介绍。互相说说（五）教师带领幼儿将各自的记录装钉起来，形成一本漂亮的，内容各异的大书。1．教师：这么多小秘密，怎么样才能让小朋友看得到，又能保存得很好呢？2．鼓励幼儿想出各种各样的方法。3．教师和幼儿共同选择其中的一种方法。《七色花》教案3教学课时:一课时教学目标：1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。教学重点：读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。教学难点：理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。教学准备：ppt课件教学过程：一、导入新课，明确阅读要求谁见过七色花？（没见过），那么，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢？（七色花什么样？哪些地方与其它花不同？谁有七色花？这七色花是怎么来的？它有什么作用？……）过渡：刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去研究。下面请同学们打开书，看看我们提出的问题能不能通过读解决。二、生字学习，自由读文，了解大意。要求：1、借助拼音，把课文读通。多读几遍，把课文读顺。2、按阅读提示的要求回答问题。说一说文章讲了一个怎样的故事？三、指导朗读课文中有一句话“飞吧，飞吧！我要……”出现的次数较多，但是每次出现情况都不相同。在指导学生朗读时，要根据每次出现的具体情况，联系上下文读出不同的语气和感情。前几次七色花满足了珍妮的愿望，她感到很开心，要用轻松的语气读。用最后一片最珍贵的'花瓣为小男孩做了一件好事的时候，她的心里是多么快乐啊！在朗读时，先要读出小珍妮心情沉重，认真思考的语气，最后要表现出小珍妮帮助了别人后那种愉快的心情。四、精读解疑1、七色花是如何获得的，怎样神奇2、说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的？体会小姑娘的心理变化。3、了解小姑娘使用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。五、句子理解句子要重点理解：（1）她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。（这句话是在珍妮只剩下一片花瓣时的想法。“得好好想一想”，说明她此时已经意识到了前六片花瓣的使用意义及作用不大，因此，对最后一片花瓣显得格外地珍惜，她要让最后一片花瓣充分发挥作用，把它用在可用之处，用在有意义之处，要充分体现它的