课时教案学科：美术授课人：课题学校形象设计授课日期年月日教学目标知识通过本课的学习,使学生初步了解有关形象设计的基础知识。能力通过实践活动,培养学生应有的基本技能,独特的创新精神,优秀的设计理念和鲜明的个性意识。德育培养学生的主人翁精神,使之逐步形成热爱学校,关心集体的意识。教学重点引导学生进行学校形象设计的实践活动。教学难点如何启发学生,拓展思路,发挥个性及理论联系实际。教学方法讲授法、实践法。教具及教学手段课件、制作材料。多媒体教学过程（导入新课、授课内容、课堂反馈、课堂小结、布置作业）教学环节教师活动学生活动一、导入思考问题:你心目中最理想的学校是什么样子?学生思考回答:用语言形容脑海中理想的学校。（现代化教学设施、操场有很多体育器械……）三、学生作业4.分组讨论通过观看图片和对校园实地考察,你们认为学校的那些地方需要改进,并提出合理化建议。5.分组策划实施经过讨论确定本组设计的内容,由全组同学分工合作完成作业。作业要求:作业以小组形式完成.作品形式不限创意独特个性鲜明制作精美老师辅导：照顾到每一组的同学及时指导。绘画:用笔简练勾画出简单的效果图.用色根据设计意图反映出或对比强烈或协调统一。折纸:简单的技法如:刻半刀折弧线、凹凸的制作。雕塑:利用材料的特点,造型简练,可抽象可具象。作品反映中学生朝气蓬勃、积极向上、勤奋拼搏的精神。学生讨论,每个同学畅所欲言谈谈自己的看法,听听其他同学的意见，组长把同学的意见进行汇总,写成调查报告，向同学和老师汇报。综合集体意见,确立用什么方式方法解决问题。学生根据自己的爱好和特长,选择制作方法。如:绘画、雕塑、折纸、电脑制作、线造型等.充分发挥个性及创新精神。二、讲授新课学校形象设计的基础知识学校形象设计就是学校为了谋取良好的公众形象而对学校内在的精神文化和外在的客观事物进行设计塑造的过程。外在事物因素表现为:学校的名称、标志、校旗。师生的服装服饰。学校的校务用品,如:信纸、信封、校徽、宣传册等。学校建筑物、校园环境、公共设施等。实地考察展示老师做的全面校园考察相片,了解校园的现状。各种资料收集教学楼花园垃圾筒宣传栏学校校徽学校校旗学校大门指示牌处室标志艺术节标志阅览室办公室观看课件:学生理解学校形象设计的基础知识。学生了解要设计内容。学生通过课前实地考察再对照老师实地考察,加深印象.使学生有一个较强的主观感受。学生了解现代设计设计形式,设计内容开拓思路。四小结6.作品展示对学生的作品进行评价.整个学习研究过程中的表现,学习态度,习惯养成,学习活动中的观察力,想象力,创造能力,是否提高,学生对学习的热情度和参与度,团队合作精神及个性的发挥。小组推选一名代表,介绍作品，讲述设计意图、构想、独特的方面。板书设计学校形象设计一、学校设计基础知识二、实地考察三、各种资料的收集四、分组讨论五、分组策划实施教学反思本课的学生活动热情度非常高,他们的想法也很独特,如:活动黑板的制作,即扩大了书写的面积又提出减少粉尘污染环境的问题.这样把学习内容进一步拓展.雕塑制作的也很有想法,对劲松一中的第一个字母J变形比喻是教师的有力臂膀，拖着幼苗。一切为了学生。