《世界因生命而精彩》导学案班级：姓名：课题世界因生命而精彩备课人段秀香备课时间9月6日授课时间9月9日课型新课课程总目标知道人类是自然界的一部分，体会生命的可贵学习目标了解世界是由多种生命组成的。了解生命的顽强性，各种生命之间是相互依存的。学习重难点1、教学重点：认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。2、教学难点：人类为什么要与其他生命和谐相处学习方法合作探究，生活体验，讨论法。学习过程自主学习1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容2、在书中勾画出自己认为重点的内容。知识点为什么生命需要相互关爱？（为什么我们要关爱生命？）①生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。②生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。③每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命共生存、息息相关。如果随意践踏生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受到伤害的还是人类自己。2.我们应该怎样和其他生命相处？为什么？①每个人都应该关爱和呵护周围的生命，特别是珍惜野生动植物。每种生命都有其存在的意义与价值。②在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。③如果我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。3.我们为什么要珍爱自己的生命？①世界因生命而精彩，②珍爱生命的人永不放弃生的希望；③每个人的生命对国家、社会和他人都是有价值的。活动探究（小组合作）活动一：看图：（课本中24页图片）一幅是各种生命自由生活、充满活力的图片；另一幅是没有生命、干涸贫瘠的土地。提问：你们喜欢那幅图？为什么？谈谈你的感受。活动二：请同学们说说校园里和校园外的生命，说出他们的名称和相关知识？活动三：讲述人与其他生命之间爱的故事活动四：探究交流：生命和生命之间又该如何相处呢？活动五：由于人类不关爱生命，我们已经受到大自然的哪些惩罚？活动六：人类唯一的出路──关爱生命，保护环境我们应该怎样从日常生活中保护环境？达标检测单选题1.有人估计，目前全世界动物有150多万种，植物有50多万种。这说明（）A.生命是丰富多彩的B.动物生命的个体独特性C.动、植物种类繁多。与生命世界无关D.动物有生命，植物没有生命2.地球上的万事万物，最珍贵的是（）A.能让我们受用的金钱B.能让我们开阔眼界的知识C.能让我们快活的东西D.生命3.对人与自然的关系理解正确的是（）A.人与自然界是相互对立的B.人是自然界的一部分C.人能够主宰自然界D.人类要先服从于自然界4.我们需要保护野生动植物是因为（）A.保护它们可以获得经济利益B.它们比人类更强大C.它们与我们是同住的朋友D.人类的未来要靠它们生存二．材料分析题1.材料一50多年前，我国科学家在辽宁省普兰店附近的泥炭岩中，挖出了一些莲子，经过鉴定，这些莲子在地层中“沉睡”了1000多年，1951年人们把古莲子种下去，居然开出了粉红色的荷花。材料二近些年，在藏北“无人区”，盗猎者开着汽车，朝着藏羚羊开枪扫射，一只只藏羚羊被杀。联系本课知识，简要谈谈你对上诉材料的认识。总结提升学习了本课，我的最大收获是：