大班语言活动教案【实用】大班语言活动教案四篇作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的大班语言活动教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言活动教案篇1活动目标：1.喜爱描绘大自然的优美散文，感受散文的画面美和意境美。2.了解春雨和某些植物的特征。3.学习散文的抒情性语言。学习词汇：落、淋、洒、滴、万紫千红。活动准备：1.准备表现散文内容的图片，以及有背景音乐和配乐朗诵的录音磁带。2.带幼儿到户外观察春季花草树木的`色彩和形态。指导要点：1.教师边指图边配乐示范朗诵，引起幼儿的学习兴趣，感受散文优美的意境。2.通过提问引发幼儿思考，帮幼儿理解作品的层次。3.结合作品学习动词"落""淋""洒""滴"，知道动词的丰富多样性。4.让幼儿静心欣赏一遍配乐朗诵后，在小组里自由发言：听了这散文，我好像看到了……我学到了动词……学到了句子……5.引导幼儿用色彩画出绿色的草地、柳树、红色的桃花、杏花，黄色的油菜花、蒲公英。大班语言活动教案篇2活动目标：1.通过对故事的提问，培养孩子用适当的语词来表达自己的想法。2.想想还能用什么方法来解决故事中小朋友遇到的问题，以此培养小朋友开动脑筋的好习惯。3.通过故事创编，发挥孩子想象力并体会编故事带来的乐趣。4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。5.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。活动准备：故事《天上掉下的布娃娃》故事梗概：佳佳和文文是一对好朋友，佳佳有一个布娃娃，文文有一顶小绒帽。有一天她们带着娃娃和帽子在小区里玩，看到了一扇小门。这扇门平时可是锁着的，今天却没锁，这扇门通向哪里呢？佳佳和文文很好奇，于是她们决定去看一看。哇，原来这里就是楼顶啊。从这里他们可以看到许许多多的房子，地面上的人显得好小呀。他们兴奋极了就在楼顶玩了起来。不知不觉，天渐渐暗了下来，路灯也亮了。佳佳想妈妈了，文文肚子饿了。可是当她们想回去时却发现那扇小门怎么也打不开，他们被锁在楼顶了。看看空旷旷的楼顶，想想吹在身上冷冷的风，两个好朋友吓得哭了。但是，正在这时，文文灵机一动，拆起了自己的小帽子，把线的一头系在了佳佳的布娃娃上，于是一根长长的线把布娃娃从楼顶送了下来。正在街上走的叔叔阿姨看到了天上掉下来的布娃娃，沿着线往上一瞧："呀，怎么楼顶有两个孩子？"叔叔阿姨马上通知了管理员爷爷。原来，管理员爷爷发现通往楼顶的大门没琐，就把它锁上了，不知道佳佳和文文在上面。后来管理员爷爷帮她们开了门，他们高高兴兴的'回家去了。活动过程：一、指导语：小朋友，今天老师要给你们讲一个故事，故事的名字叫《天上掉下的布娃娃》。在讲故事前先甚至疑问，佳佳和文文为什么哭；她们想了一个什么好办法让大家发现他们；除了佳佳和文文想出来的好办法，你还有更好的办法吗？二、听完故事后，由儿童自己思考、讨论，各自发表意见。根据情况，教师可继续设置疑问，那天文文和佳佳顺利地回家了，可是不久以后的一天，她俩在玩时又发现门没锁，接下来会发生什么事呢？请小朋友开动小脑筋也来编一个故事。三、教师归纳、总结、提升，小朋友真聪明，原来有许多方法可以解决问题，只会哭没有用。在生活中，我们也会遇到许许多多的困难，只要我们开动小脑筋，问题总能够解决的。注意：续编故事可安排在活动后在区角展开，有条件可以让幼儿自己演出。活动反思：在执教的过程中如果我能更好地把握教学的节奏，使各个环节衔接得更紧凑一点，那样将会有更多的时间留给孩子，发挥想象力进行创编，相信孩子的思维会更活跃，他们的表达能力和创造力会有进更进一步的提高。大班语言活动教案篇3一、活动目标1.练习绕口令，练习发准易混淆的字音“关”，“夸”瓜“，感知绕口令的韵味。2.通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口令。3.乐意参与游戏活动。二、活动准备1.图片：冬瓜、西瓜若干。2.文字标记：西关队、东关队、夸、关、瓜各若干。三、活动重难点1.活动重点：学习绕口令，感知绕口令的韵味。2.活动难点：发音易混淆的字音。四、活动过程1.游戏导入交代规则：老师把“关”字说给一排的第一人听，一直往下传，传到最后一个人时大声念出，若念对那全体幼儿就跟着练习发“关”字的音。2.学习绕口令（1）教师朗诵绕口令。（2）绕口令讲了什么？（3）教师带领幼儿朗诵绕口令1——2遍。3.绕口令游戏（1）分组开展游戏。将小朋友分成“东关队”“西关队”两队，采用轮流念绕口令的方法，进行游戏活动。（2）教师和幼儿扮演角色，轮流接说绕口龙，使幼儿进一步了解游戏规则。教师：西关队种冬瓜幼儿：东关队种西瓜教师：西关队夸东关队的西瓜大幼儿：东关队夸西关队的冬瓜大4.小结你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的`字？（关、夸、瓜）教师小结：原来绕口令是由许多读音相近-容易