博才卓越小学五一班语文公开课教案《鲸》课题：鲸授课时：二课时鲸课时目标：1、认识3个字，会写10个生字。正确书写“目前、上颚、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。学习列数字的说明方法。情感态度与价值观：激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。教材分析：重点：在理解课文内容的基础上，学习作者用多种说明方法对事物进行说明的表达方法。难点：对鲸的进化过程的理解。教学准备：学生搜集有关鲸的文字、预习生字词。教室准备一些有关鲸的图片，生字、新词和重点语句内容的课件。教学过程：激发兴趣，导入新课同学们，你们见到过大象吗？生：见到过。师：大家都知道象是很大的动物，但是今天我们来认识一种新动物，它比象还要大。板书课题。初读课文，提示易错的生字全班齐读课文。读的时候划出所有生字、词语、标好段落。寻找小老师。找几名学生提出容易写错或读错的字词，并带读正确的读音，友情提示好的记忆方法来解决生字词记忆易混乱易错的字。再读课文，整体感知课文内容1、课文主要讲鲸，请用一句话概括课文主要内容。2、课文从哪些方面对鲸进行了说明？指名回答。精读课文，学习课文第一自然段默读第一段。找到说明鲸体型大的字、词或句。点名读体现鲸体型大的句子。这些描写当中很多都用到了数字，通过举出有科学根据的数据来说明事物的方法叫列数字说明。在课文其他地方还能找到列数字的说明方法吗？你能用列数字的说明方法说明事物吗?尝试一下，写下来。五、总结：这节课同学们收获了什么?教学反思：40分钟结束了，本堂课的一些内容还未能在课内呈现。通过这堂课，我更清楚地认识到存在于我教学中的一些问题，也获得了一些感触。由于起始环节的时间没有把握好，所以后面的重点部分没有充足的时间来进行教与学。时间不够充分的话，学生便无法深入地进行理解。对于引导学生进行归纳总结的教学还是缺乏经验，不能够很得力的将学生们巧妙地指导。不管是语言提示还是对话或其他暗示。回想起学生时代的我，偶尔也会不知道如何准确地朝着老师暗示的方向找解决的办法。现在看来，要做到巧妙的建立师生之间的良好的沟通，除了老师要多读学生进行了解，如了解学生的习性爱好，了解学生的知识背景，学生的心智发展处于哪一阶段等，此外，学生们自己也要多搜集多提炼多反思。搜集更多的与教学知识点有关的知识，当老师发出提示的时候，学生便能从宽阔的“知识库”里进行搜索；当学生找到的知识正好与老师的提问或要求匹配时，这时，他就应该抓住这种成功的经验，提炼出中间的方法或诀窍以便于下次更快速地搜索到“目标”。最后，在反复地练习与成功的学习过程中来反思自己的思路，自己的学习方式、方法。这样，学生的学习方法就逐渐成熟起来，随之也与老师之间磨合出更多默契，更容易进行良性的沟通。