上思县思阳镇中心小学二年级下册语文导学案主备人:陆荣席授课时间：4月11日班级：小组：学习小主人：课题16.能干的钟点工课时2器人能干的特点。并请你找出相关的词句来读一读。4.齐读课文，概括的说说机器人怎么能干？5.读了课文，我感受到了机器人与人的不同，课文内容紧紧围绕题目的“”来写，先写了，再写了，它的能干是人比不上的。【边悟边写妙笔生花】课文生动形象地描绘了机器人的外形和能干的特点。从课文中，你学到了作者哪些写作的表达方法？请你学习作者的方法，写一段话介绍一个人，注意写出这个人的特点哦！●导学航线：1.独学2.小组群学，交流、讨论，准备展示3.组内展示4.全班展示温馨提示：我们可以采用多种形式的朗读、句式仿写、编小诗、展开联想拓展、表演等方式进行展示。加油！老师期待你的精彩展示哦！【自我评价】1.我展示了（）2.我补充了（）3.我质疑了（）4.我点评了（）课型学＋展学习目标：1.认识16个生字，会写8个字，掌握课文的词语；掌握多音字“模”。2.朗读课文，了解机器人外形和能干的特点。3.感受科学的神奇和科学与人们日常生活的密切联系。4懂得学科学、爱科学、用科学的重要性。【朗读课文感知语言】1．读了课文，我知道了机器人帮汤姆家（）、()、（）、（）（），这个“钟点工”可真能干！2．读拼音，写词语，我最棒。yíkuàijiāwùdǎsǎoxiǎndéxīchénqìbāngmángzhōngdiǎngōngjiǎodǐxiàmó()模mú()●导学航线：1.独学2.对学3.组内分享学习成果【朗读感悟】1.自由朗读课文，然后说说“钟点工”是谁，它是什么样子的？2.用心读课文第7自然段，比较“钟点工”与人擦窗户的不同。3.认真朗读第7、8自然段，说说“钟点工”帮汤姆家做了哪些家务？体会机