小学六年级语文教案——?墨梅?教学设计教学要求：1学会本课生字词，能有感情地朗读课文。2通过自读自悟，能理解诗句中词语的意思，体会作者表达的思想感情。3凭借古诗诗句，感受古诗美的意境，是学生受到自然美和艺术美的熏陶。教学准备：1课前请学生搜集王冕的资料2制作好课件教学时间：一课时教学过程：课前请一学生介绍一下本首诗的作者;一;;一;王冕一、同学们，今天我们就来学习王冕写的?墨梅?〔电脑出示全文〕，先听老师把这首诗读一遍。二、1、你们也试着读读，看看能否读通，开始。2、好，能读通吗那钱老师来考考大家〔电脑出示词语〕。吾家洗砚淡墨痕乾坤谁来读一下，读对了其余同学跟读两遍。3、齐读古诗。三、看来通过第一遍读大家已经把这首古诗读通了，收获挺大的。下面，钱老师再让大家大声地、自由地读读这首诗，看看自己能读懂哪些，当然有问题也可提出来，好不好开始四、大家读得很认真，有收获吗也有问题吧这样,钱老师给大家一个时机，把你的收获〔当然也包括问题〕在小组里交流交流、讨论讨论，你们说好不好畅所欲言吧！五、同学们讨论得非常热烈，有几个小组特别的投入，钱老师要表扬他们。下面，我们就来汇报一下讨论的结果。还有没有什么疑问钱老师有一些问题，不知大家愿不愿意答复六、1、请同学们仔细看图〔电脑出示?墨梅?图〕，这画的梅花有什么特点2、看着这朴实的梅花，想想梅花有哪些品性。3、王冕擅长绘画，他为什么尤其喜欢画梅花呢4、王冕自学成才，鄙视权贵，在素洁的梅花身上寄寓了作者怎样的情操5、对啊，这素洁的梅花不正是诗人鄙视俗流，贞洁自守高尚情操的写照吗七、同学们，再让我们一起来读这首诗，从中领悟作者所要表达的思想感情。八、说说本首诗与?石灰吟?在写法上有什么相同点。九、欣赏课外的两首托物言志的古诗，学生进行自读自悟〔电脑出示两首古诗〕。梅花墙角数枝梅，凌寒单独开。遥知不是雪，为有暗香来。竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。内容总结〔1〕小学六年级语文教案——?墨梅?教学设计教学要求：1学会本课生字词，能有感情地朗读课文〔2〕2通过自读自悟，能理解诗句中词语的意思，体会作者表达的思想感情〔3〕3凭借古诗诗句，感受古诗美的意境，是学生受到自然美和艺术美的熏陶〔4〕二、1、你们也试着读读，看看能否读通，开始〔5〕五、同学们讨论得非常热烈，有几个小组特别的投入，钱老师要表扬他们