模块1：项目学习概述第1节：项目学习简介活动3：项目学习与传统教学的比较所需时间：15分钟确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。根据目前对项目学习的理解，您想为这各课程/月/学年（选择一个）设定哪些教学目标？请记下这些目标。下面是一些例子：尝试一些项目学习策略；在课堂上更加以学生为中心；加入小组学习；在本学年里至少做一次项目学习；在本学年里不只做项目学习；改进一个专题项目；将技术整合在课堂学习中。我的项目学习目标：①在本班做一个项目；②要学会多种项目策略，将理论与现实联系起来，形成学生的自我导向技能。模块第1节，活动3之后的目标：③在教学中如何转变常规教学，以适应基于项目学习的课堂教学。开展项目学习的时候，你会面临哪些挑战？用下面的表记录这些挑战和可能的解决办法。在后面的学习中要参阅这个表。挑战解决办法用项目学习教学，担心耗时过多，怕影响正常的教学内容进度。尽量选择一些依据少量的课程标准，从小、短、窄的题目开始，我会利用更多时间去助学。学习中怎样对待特殊学生。在教学中如何转变传统的教学模式。利用多种教学策略进行，并有必要时直接进行协助。以学生为中心的教学策略和活动进行教学，以激发学生的学习积极性；加强学生之间合作能力，改进理论方法。进行角色转换。在学习过程中以学生为中心，教师从旁协助，指导助学。担心学生在新型教学模式下，有部分跟不上，难以达到预期效果。制定计划时，安排更多时间去帮助他们，并要求同学之间加强协作、交流。第3节：项目学习的特征活动2：角色变化所需时间：10分钟项目学习涉及到教师、学生以及社区成员在课堂上角色的改变。思考这些角色的变化将您的想法记录下来。与常规的教学模式是不同的、有区别的，在项目学习的教学过程，学生是学习过程的中心，教师是学生学习过程的指导者，进行角色转换。教师通过多种项目教学策略和教学工具，并创设出真实情景联系理论知识进行协助。指导学生主动探索、发现问题、解决问题，以形成一定实践能力，提升学生的思维能力。