关于新课程教材《不等式选讲》的教学研究的任务书任务书一、研究背景2019年义务教育新课程教材体系下升级版数学课程教材中增加了一本新的选学教材——《不等式选讲》，该教材主要内容是不等式的基本概念、不等式的性质及其运算法则、一次不等式及其解法、二次不等式及其解法、绝对值不等式及其解法、有理不等式及其解法等方面的知识。该教材的出现充分反映了数学教学改革的方向，引导学生从自身的实际情况出发，通过理论学习，加强对不等式的认识和对问题的分析能力，促进学生的创造性思维和运用能力，有利于学生在数学学习中主动掌握、积极发展思维方式，为今后的数学学习打下坚实的基础。二、研究目的1.了解新课程教材《不等式选讲》的内容和要求，探究不等式在教学过程中的启示和对教育的影响。2.比较《不等式选讲》与现有教材在内容上的异同，并探究《不等式选讲》的教学方法和策略。3.利用选学教材《不等式选讲》中的案例及题目，探究如何使学生能够更有效地掌握不等式的基本概念和性质，增强学生的问题分析能力和解题能力。4.优化不等式的教学模式，加强培养学生的创造性思维和应用能力，为学生实际问题的解决提供理论和实践的基础。三、研究内容1.不等式的基本概念、性质及其运算方法。2.一次不等式及其解法，二次不等式及其解法。3.绝对值不等式的基本概念及其解法。4.有理不等式的基本概念及其解法。5.《不等式选讲》的选题策略和教学方法对学生的启示及其在教育中的影响。四、研究方法1.文献调研法：查阅相关文献，了解不等式选学教材的内容和结构，比较其与现有教材的异同点。2.教学观摩法：观摩《不等式选讲》的教学过程和实践活动，理解教学方法和策略对学生的启示及其在教育中的影响。3.个案研究法：选取几个典型案例，分析不同解题方法的优劣，探究如何优化教学。4.实验研究法：选择一定数量的学生，进行对比试验，比较不同教材的教学效果，进一步探究把《不等式选讲》在实践活动中运用的方法和策略。五、研究成果1.一份教学方法与策略的梳理表，对《不等式选讲》的教材特点和教学方法进行总结和梳理。2.一份案例分析与解题方法对比的研究报告，对于不同解题方法的优劣进行研究。3.一份实验对比报告，对比试验获得的数据，分析《不等式选讲》教材的教学效果。4.《不等式选讲》教材的教学改进建议，如何进一步调整不同课题的分配和时间安排。六、研究时间安排1.第一阶段：文献调研期，2周时间。2.第二阶段：教学观摩期，1周时间。3.第三阶段：案例分析期，2周时间。4.第四阶段：实验对比期，1周时间。5.第五阶段：成果汇报与总结期，1周时间。七、研究预算本研究预算为5000元，其中包括购买教材、调研期间的差旅费及材料费等。具体预算如下：购买教材：2000元差旅费：2000元材料费：1000元八、研究及成果推广效益本研究将分析《不等式选讲》的教材特点和教学方法，帮助教师更好地掌握课程要求，科学、全面地教授不等式的知识。同时，通过探究不等式的教学方法和策略，进一步加强学生的创造性思维和应用能力，提高学生解决实际问题的能力。研究成果将通过学术报告和教材手册的形式予以推广。