古诗词曲五首第一篇：古诗词曲五首《古诗词曲五首》第二课时学案年级：____八___班级：________学科：语文设计人：_赵燕__授课人：________授课时间：________学生姓名：_________一、学习目标1、诵读全诗，读准字音，读清节奏，读懂大意，读出感情，在熟读的基础上背诵全诗。2、抓住关键词句，理解诗词大意，品味诗词的表达效果，领会作者的思想感情，受到熏陶感染。二、学习过程（一）导入（5）检查前三首诗的背诵及默写。（二）、自主学习，合作交流：（15）1、朗读一遍《水调歌头》、《山坡羊》，扫清文字障碍，并给下列加点字注音。宫阙琼楼玉宇低绮户婵娟踌躇2、再读课文，注意读出节奏、感情，直至能背诵。3、结合文下注解及写作背景，理解诗意，各用一句话来概括诗文的内容及情感。4、以学习小组为单位，在组长的带领下对以上学习内容进行交流，然后班内展示学习成果。（三）探究学习，疑难点拨(15)1、品读《水调歌头》，思考探究（1）这首词的上片和下片各写了什么？(2)阅读品析词的下片，思考“但愿人长久，千里共婵娟”表现了作者的什么思想感情？2、朗读《赤壁》，思考探究：A、这首曲划分为几个层次?B、这首曲表达了作者怎样的思想感情?(结合后两句来理解。C、你认为《山坡羊潼·关怀古》中哪些地方用字用得好?试说明理由。3、交流展示探究内容（四）、盘点收获，拓展延伸(5)1、学习了这两首词曲，你有哪些收获？2、背诵《水调歌头·明月几时有》联系全诗任选下面一句，加以赏析。其一：转朱阁，低绮户，照无眠。其二：但愿人长久，千里共婵娟。赏析：（五）达标测试，巩固提高。(5)1、背诵今天所学的两首词曲。2、按要求默写诗句：1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：2.《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：3.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：4.《山坡羊潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：5.《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：第二篇：《诗词曲五首》复习题《诗词曲五首》复习一、注音或写字畔绮闻笛fǜ折jí干gē风piāoxùhànqīng宫quâqióng楼chánjuānfēngluán三、解释词语长精神铁未销自将磨洗寥落零丁丹心．．．．．．．．．汗青把酒不胜何似何事婵娟．．．．．．．．．．绮户经行．．．．四、按原文填空：A、____________，到乡翻似。。B、__________，零丁洋里叹零丁。。C、明月几时有，____________。____________，今夕是何年。D、____________，____________，____________。不应有恨，何事长向别时圆？__________，__________，此事古难全。。E、峰峦如聚，____________，____________。望西都，____________。伤心秦汉经行处，____________。____________，百姓苦；亡，____________。五、诗句的理解１、《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是什么意思？表达了怎样的心情？２、本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？4、如何理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”？5、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达了作者怎样的情感？6、《水调歌头·明月几时月》这首词作之前有一段小序，其作用是什么？7、请写出《水调歌头·明月几时月》中作者想象天上之景的句子是：表示时间变化的句子是：富有人生哲理的句子是：8、“转朱阁，低绮户，照无眠”，乃写景之句。“转”、“低”是从人的视角看月，这使我们联想起李白的《静夜思》中的什么诗句，写的是思乡之人，抒的是思乡之情。9、在苏轼这首词中“无眠”之人特指的是什么？10、《山坡羊·潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句写出了作者怎样的情感？怎样理解这句话的意义？11、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”什么意思？作者的观点是什么？12、“但愿人长久，千里共婵娟”什么意思？表达了怎样的感情？中考试题．（09辽宁沈阳）对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（）（2分）A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去表现出诗人坚忍不拔的意志2