叶升中心小学2012--2013学年度第二学期教导处教学常规管理制度一、工作标准：一）备课标准：1、学习《基础教育课程纲要》，《课标（2011版）》，教材教参，制定好学期教学计划和教学进度，分解到课时。2、按时交教学计划和教学进度表。教学计划、教学进度表一式两份，教学工作手册贴一份，备课本前面贴一份。3、写好课时教学计划（教案），一课时一教案，格式规范，项目齐全。4、教案既有全册教材分析，又有单元教教材分析。5、教学目的既注重智力因素培养，又注重非智力因素培养。6、教学过程教学方法、教具学具操作、电教等设计和使用过程。把握，难点，详略得当，“五大”，“激发兴趣、方法、培养能力、养好习惯、发展个性”的要求。7、参加集体备课。定、定内容、定中心发言人，进度深广度，大作业。8、教案余量一周。9、常识类学科教案可以使用电子打印的，同年级同学科教师可以共备一本教案。二）上课标准：（即《课堂规则》）：1、无教案上课；私自调课；旷课、让课、要课。2、按时上课，不迟到，不拖堂；不提前下课；不随意提前结束新课。3、依据教案上课。4、遵循教育教学规律，素质教育要求，在教学中关注全体学生的素质的培养。严禁变相体罚学生，把学生赶出教室，随意停止学生上课。5、注重言传身教，为人师表，衣着得体（体育教师着运动装运动鞋）；讲究教学艺术，机智处理教学突发事件。6、教学中教学教学活动，，难点，教学任务。7、优化教学方法。教法采用启发式，废除注入式。8、教育手段。教学要使用电化教学手段；100%教师演示和学生实验教学任务。三）思想标准：1、端正教育思想，对优生要，对差生要耐心。2、制定培优补差计划。3、制定教学计划、课时计划（教案）时，要“备学生”。4、课堂教学中加大对差生的训练（如答问，演板等）密度。5、对转入、因病、因事等缺课的，要及时补课。6、适当组织学科课外活动，开拓视野，发展个性。8、在教学后记中对差生的教育转化有记载。四）作业标准：1、控制作业量。提倡“课堂作业”完成在课堂；课外作业要求低年级不超过30分钟，中年级不超过45分钟，高年级不超过60分钟。2、强调作业设计。机械性惩罚抄写尽量避免。3、控制作业和批改密度。语文每周批改3次，数学每周批改4次，作文每学期8次，教师本人批改。英语每周批改2次，写字按教案进度计算，三到六年级思品、科学、健康、校本等每周1次作业批改，美术每周批改2次。4、教师批阅学生的课堂作业本，批，每次批，每本批，批改率达100%。5、教师批阅学生作业本，书写工整，有评价，有日期，适当有批语。6、作业中的问题，要及时讲评。7、对作业中的错误要求学生订正，订正率达100%。五）考试标准：1、按教材要求组织好单元测试，成绩记载，及时分析改进。2、改进考试方法，平时考核，把动脑、动手、动口等有机起来。3、学校每学期举行期中、期末考试。4、《监考规则》，忠于职守，严肃考风考纪，严禁做假，考试。5、按要求阅卷统计，严禁做假。按要求填写学生成绩登记表，规范。6、按要求对学生成绩的质量分析，总结经验教训，制订改进措施，讲评，。7、按要求撰写教学总结。二、管理要求：一）备课管理：1、教研组：（1）每学期初制定教研组计划，集体备课“三定”、“五，有详细的安排（定、定内容、定中心发言人，进度，深广度，，大作业）。（2）按计划表及时组织教师开展校本教研和校本培训工作，提升教师能力。（3）配合教导处每月检查一次教师的教案，并签名（日期），评出等级。教案有问题的，督促教师改进。（4）每学期期初、期中、期末，按学校要求将教师所有学科所有教案收齐交教务处，由教务处组织检查。在教务处组织的期初、期中、期末全校教师教案检查中，按要求，履职，规范、。2、教务处：（1）制定学校教导处工作计划。（2）期初收齐全校教师所有学科的教学计划（教学进度），检查，改进，审核学校教学计划。（3）每学期期初、期中、期末对全校所有教师所有学科的教案检查，总结经验，改进问题，评价等级。有书面总结4次。期末评选30%优秀教案。（4）教研组集体备课，有记录。（5）对教研组管理工作检查。二）上课管理：1、教研组：（1）抓好本组教师的出勤考核，在权限内请假的，反映到教务处调课。（2）有学生被随意停课，要做教师工作，督促改正。（3）组织全体教师参加教研活动和校本培训学习，听课，评课，作好记录。教师学期听课20节，教研组长听课25节。（4）期初督促教师制定教学工作计划计划，收齐交教务处。（5）组织本教研组教师、所属学生参加学校有关竞赛。（6）协助学校抓好教学工作。（7）组织教师开展校本教研活动和校本培训活动，提升教师教科研能力。2、教务处：（1）协助学校