高考生物学特例专题生命现象是十分复杂，因而生物学中原理和规律一般都只是具有记录学上意义，就是说生物学原理往往均有“特例”存在。因此，在高中生物学教材中出现频率最高词语就是“一般”。而在考试试卷中，部分选择题中某些选项有时包括到“例外”问题。在高考复习最终冲刺阶段，为了协助大家高效复习，现将高中生物学中常见某些“一般”背后“例外”加以汇总，以利于同学们对某些生物学概念原理以及规律内涵和外延加深理解，精确地把握问题本质。人成熟红细胞特殊性：①成熟红细胞中无细胞核；②成熟红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器构造；③红细胞吸取葡萄糖方式为协助扩散；④葡萄糖在成熟红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径：糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。而鸟类如鸡鸭鹅等成熟血红细胞具有细胞核，因此可作为DNA粗提取与鉴定材料。人虽然属于需氧型代谢类型，人体细胞重要是进行有氧呼吸，但血红细胞却进行无氧呼吸，产生乳酸，无CO2.病毒、类病毒与阮病毒1．双链DNA病毒此类病毒DNA既可以双链作模板复制出子代病毒DNA；又可以—DNA链作模板转录成mRNA，进而翻译成病毒蛋白质。如T-4噬菌体、乙肝病毒等。2．单链+RNA病毒该类病毒+RNA可直接作为mRNA进行翻译，合成蛋白质；复制方式是以该+RNA为模板，复制成—RNA，然后再以—RNA作模板合成若干子代+RNA。如脊髓灰质炎病毒、SARS冠状病毒（上面提到上海高考题有所包括）。3．单链—RNA病毒该类病毒—RNA不能起到mRNA作用，先合成互补mRNA，再用于翻译，产生病毒蛋白质。遗传物质复制时，是以—RNA为模板合成互补+RNA，再合成若干子代病毒—RNA。如流感病毒、禽流感病毒（社会热点）和狂犬病毒等。4．逆转录病毒该类病毒首先以自身RNA为模板，经逆转录酶催化，形成RNA—DNA杂交分子，再以单链DNA为模板，合成双链DNA，后者整合到宿主细胞DNA上，进而合成若干子代单链RNA。其子代RNA和亲本RNA均可充当mRNA翻译多种病毒蛋白质。如HIV病毒、Rous肉瘤病毒等。因此，据上述病毒类型分析可知，HIV病毒与SARS病毒遗传信息传递途径并不相似，HIV病毒是逆转录病毒，而SARS病毒进行RNA自身复制不一样样生物体内遗传信息传递规律（1）以DNA为遗传物质生物遗传信息传递（2）以RNA为遗传物质生物遗传信息传递①RNA复制病毒②RNA逆转录病毒（天津卷）7.（13分）肠道病毒EV71为单股正链（+RNA）病毒，是引起手足口病重要病原体之一。下面为该病毒在宿主细胞内增殖示意图。据图回答如下问题：（1）图中物质M合成场所是。催化①、②过程物质N是。（2）假定病毒基因组+RNA具有7500个碱基，其中A和U占碱基总数40%。以病毒基因组+RNA为模板合成一条子代+RNA过程共需要碱基G和C个。生物体一般均有新陈代谢作用。病毒没有独立代谢能力，是个例外。生物体一般都具有生长、发育和生殖现象。病毒进入对应宿主活细胞内可以繁殖后裔，但无生长、发育现象。噬菌体遗传物质DNA烟草花叶病毒遗传物质RNA非典病毒和艾滋病病毒遗传物质是RNA类病毒只有核酸无蛋白质朊病毒（如疯牛病病毒）只有蛋白质没核酸3.细胞中水含量4.有关线粒体有氧呼吸一般是在线粒体中进行，但原核生物有氧呼吸重要是在细胞质中进行。5.呼吸作用中特例常见原核生物黑藻不是藻类植物。它属于高等植物中被子植物。在分类上是单子叶植物纲/水鳖科/黑藻属。细菌细胞壁成分是肽聚糖，与植物细胞壁成分(纤维素和果胶)不一样样。7.酶与化学反应8.矿质元素与灰分9.生物代谢类型与在生态系统中成分红螺菌代谢类型为兼性营养厌氧型。猪笼草代谢类型为兼性营养需氧型。光合作用一般是在叶绿体中进行，但蓝藻和光合细菌光合作用不需要叶绿体。细菌是原核生物，细菌不一定全是分解者。如硝化细菌是生产者，根瘤菌是消费者。10.有关突触11.生殖类型12.特例细胞13.同源染色体14.DNA与RNA15.同位素标识法16.密码子17.基因18.分离比基因相互作用类型19.基因突变与基因重组20.新物种产生21.生态系统中能量22.糖尿病与尿糖持续性出现糖尿人一般是糖尿病患者。但也有例外，如肾脏功能发生障碍人，由于肾小管不能有效地将葡萄糖重吸取回血液，其尿液中就会出现葡萄糖。23.人体免疫免疫反应一般是对人体产生有利成果：机体通过正常免疫反应，抵御病原体感染，清除变异细胞，克制肿瘤发生或转移等。但假如机体免疫功能失调，免疫反应过强或过弱，可以对人体产生有害成果。例如，免疫反应过高过强时，常会发生支气管哮喘、荨麻疹和青霉素过敏休克等疾病，以及因某些原因而不能识别自我自身免疫疾病。又如，免疫反应过低过弱时，常常发生反复感染、免疫缺陷症，或因免疫监视功能