高中政治哲学45个疑难问题专题研究（11）素材新人教版必修4第五课透过现象认识本质37．假象和错觉是一回事吗？现象指事物的外表形态和表现特征，是本质的外部表现。这种表现有两种形式：即真象和假象。真象是直接地、正面地表现事物的本质，假象则歪曲地、颠倒地从反面表现事物的本质。假象是由事物本质决定并歪曲地表现事物本质的一种特殊现象，它留给人们的印象不是感知上的错误，而是人们对于客观事物外部实际表现的反映，它是一种客观的东西，真实的东西，属于客观范畴的问题。自然生活中的海市蜃楼就是一例。另外，人们还可以自觉地运用“制造假象”的手法来达到一定的目的，如声东击西，围魏救赵等。错觉是人们对客观事物的错误感觉，是对客观事物的歪曲反映。它既不属于客观事物，也不是客观事物本质的某种体现。错觉表明的是主观反映者与客观事物之间的不一致，而这种不一致的原因在于主观反映者的错误感觉。所以，错觉属于主观范畴。假象与错觉之间也有一定的联系，任何假象都可能造成人们的错觉，错觉是人们受假象迷惑的结果，当然引起错觉的还有可能是其它原因。所以，对于客观事物的认识一定不能只停留在对现象的认识上，必须学会透过现象抓住本质，掌握事物的发展规律，来指导人们的行动。38．认识、理论、真理、科学理论之间的区别与联系是怎样的？认识是人脑对客观事物的反映，包括感性认识和理性认识。感性认识是对事物现象的反映，是认识的初级阶段，是认识主体在实践的基础上，由感官直接感受到的关于事物的现象、各个片面和外部联系的反映，包括感觉、知觉、表象三种形式。感性认识的特点是直观性、生动性和具体性。理性认识是认识的高级阶段，是人们在实践基础上通过抽象思维对客观事物的本质和内部联系的反映。人们对在实践中获得的大量的感性材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工，使之上升为理性认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式，它的特点是抽象性、间接性和普遍性。认识既有正确的反映，也有不正确的反映。理论是人们把在实践中获得的认识和经验加以概括和总结所形成的某一领域的知识体系。它是系统化的理性认识，既有正确的，也有不正确的。真理是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。真理的本质在于人们的认识与客观对象相符合，实践是检验真理的惟一标准。如果把真理性的认识系统化，按其内在的逻辑组成一定的体系，就形成科学理论。科学理论是从客观实际中抽取出来，又在客观实际中得到证明的正确理论。认识、理论、真理、科学理论的共同特点是：它们都是客观对象在人脑中的反映，它们的形式是主观的，内容都是客观的，都要接受实践的检验。39．什么是分析与综合的统一？辩证逻辑是研究人类辩证思维的科学。辩证思维的方法是辩证思维的逻辑工具，是人们对辩证逻辑基本规律的认识和运用，是科学研究中不可缺少的理论思维手段。分析与综合的统一是辩证逻辑的基本方法之一。分析是思维把事物分解为各个部分，分别加以考察，并抽取在某一实践中具有本质意义的部分的方法。综合是思维把事物的各个部分有机地联结起来形成关于事物整体性认识的方法。辩证逻辑中分析与综合相统一的方法的立足点是：事物的整体不等于各个部分相加的总和，各部分机械的相加，不会形成新的认识。辩证逻辑把分析与综合看作是认识过程中相互联系着的两个方面，并把它们作为一种统一的思维方法。两者的辩证关系。(1)它们相互依存，互为前提。任何综合必须以分析为基础，人们感知到的对象是一个整体，感知不等于理解，要理解就要进行分析，把它抽象为不同的方面和属性，分别加以认识并搞清它们之间的联系，进而揭示出事物的本质和规律。任何分析必须以综合为指导，脱离综合的分析，就会把整体中有机联系的各个部分孤立起来，而且没有整体观念的指导，分析就无从下手，最终导致以偏概全，形成错误的认识。总之，分析中有综合，综合中有分析，尤其在对复杂事物的认识过程中，单纯的分析和单纯的综合都是不存在的。(2)它们相互转化。人们对事物的完全认识是一个无限的过程，而每一次的分析和综合都只能达到相对全面的认识，所以每次综合必须重新转化为更深层次上的分析，每次分析又必须转化为新的更高水平的综合，正是这种分析——综合——再分析——再综合这样相互转化的前进运动，才使人们越来越接近于对客观对象的完全认识。分析与综合相统一的方法的作用。在现代科学中，这种方法得到普遍的运用，人们借助于这一方法，揭示事物的本质和内在联系，获得关于事物多样性统一的具体知识。分析与综合相统一的方法的基本要求是：(1)分析与综合的过程不是任意的，要以客观对象本身的性质、关系及其运动、变化为依据。(2)对事物进行分析与综合时，必须首先分析其内在矛盾，从中揭示出事物的内在联系和本质，自觉运用矛盾分析的方法。另外，在分析与综合的思维过程中，如果伴随着合理想象与创造性思维，人们的认识能力