四年级美术下册课程纲要：【课程性质】课程性质】1、培养学生掌握美术的基础和基本技能，提高对美术的学习兴趣。2、通过各种美术活动，培养学生的观察，记忆，想像，创造和审美能力。3、通过对美的认识，陶冶学生的情操及美化生活的习惯以促进学生身心平衡发展：【基本理念】基本理念】在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。【课程总目标】课程总目标】学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。【课程内容】课程内容】一、内容、要求、课时分配内容、要求、内容标准：1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。教学安排：我手画我心我们的校园欣赏：清明上河图感受张择端的绘画技巧。1.我们的社区：细致的观察、记录人物活动和景色。2.恐龙世界：创作一幅表现恐龙生活的作品。3.画中的线条：欣赏并学习用线条画画。4.会动的线条：用线条画会动的事物。1课时1课时1课时1课时1课时2课时2课时5.卵石动物造型：根据卵石不同的形状，创作可爱的动物造型。2课时6.威武的盾牌：7.会变的盒子：利用废纸盒组合，变成你喜欢的东西。8.彩墨游戏（二）有水彩和墨画一幅画。：9.大嘴怪：发挥想象力，创造一个最大的出奇的大嘴怪。10.中国龙：画龙、做龙，表演。11.吉祥图案：设计一个吉祥图案并剪下来。12.橙色的画：认识间色，知道橙色由哪两种颜色配成。2课时2课时2课时2课时2课时2课时1课时13.绿色和紫色的画：调配绿色和紫色，用绿色和紫色分别完成一幅画。1课时14.吃虫草：发挥想象力，用学过的方法表现吃虫草的情景。1课时15.有趣的造型：用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。2课时16.一张奇特的脸：用泥做一张奇特的脸。17.电脑美术——模板帮我们作画学习电脑画画。18.变垃圾为宝：培养学生的动手制作能力我的作品秀2课时1课时2课时1课时二、重难点分析1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。教学安排：【课程实施建议】课程实施建议】（一）教学方式：1、问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。2、情境教学。在美术游戏中体验各种绘画工具材料的使用效果，认识常用的颜色。走出教室，观赏校园和所在地区的景色等。（二）学习方式：1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真反馈，掌握学情，调整教学。（三）课时安排：每课2课时（四）课外拓展性练习：1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作等途径来实现。2、课后拓展练习：主要通过观察生活，在生活中发现美。【课程评价】课程评价】一、评价原则：1、强调评价在促进学生发展方面的作用，不过分强调评价的甄别与选拔功能。2、采取过程性评价与终结性评价相结合的方式；重视学生在活动、作业、讨论、展示等方面表现的评价，不以书面考试为唯一的评价方式。二、评价内容：平时表现+作业+小组合作成绩三、评价方式及结果处理：1、学生自评：自我总结为主，结合自己在学习小组中的表现划定分数。2、学生互评：以学习小组为单位，结合学生在活动、实验等方面的表现，赋予评价。小组展示课由组间相互评价。3、教师评价：平时成绩：包括在各种活动中的表现、学习态度、作业情况、以及学生自我检测的情况给出成绩。学期成绩：小组合作展示的共同成绩。4、评价结果处理总分为100分，权重如下：过程性评价占70％，期末展示成绩占30％，其中学生自评、小组互评、师评分别按3:4:3的比例计算。两者相加，100—