五年级语文教案五年级语文教案（优秀15篇）在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的五年级语文教案，希望能够帮助到大家。五年级语文教案1一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课堂10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍自为人的品质。二、教学重点、难点：1、有感情地朗读课文。复述课文。2、借助具体的语言材料，感受嫦娥的心地善良、舍己为人的品质。三、教学时间：3课时。第一课时一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课堂10个生字，两条绿线内的只识不写，理解由生字组成的词语。3、理清文章脉络，给课文分段。二、教学过程：（一）导入新课，揭示课题。同学们，你们知道每年的农历的八月十五是什节吗？人们为什么把这一天定为盼团圆的中秋佳节呢？让我们一起来读一读神话故事--嫦娥奔月。学生齐读课题。（二）初读课文。1、设疑：嫦娥是谁？她为什么奔月？”奔“是什么意思？2、生自学课文。3、检查自学效果。（1）生字词正音昆仑山除害奸诈贪婪闯威逼洒满银辉企盼后羿逢蒙百宝匣树影婆娑（1）解词：敬重奸诈贪婪接济威逼时值中秋迫不及待周旋（3）指名分节朗读课文。（二）理清文章脉络。1、默读课文，思考每一个自然段的意思，把意思相似的归纳为一段，着给课文分段。2、讨论后交流：第一段（1、2）讲后羿为民除害，射掉九个太阳。第二段（3~6自然段）：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。第三段（7、8）讲人们想念嫦娥，企盼团圆。（一）指导写字。第二课时一、教学目标：1、有感情朗读课文。2、借助课文具体语言文字，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良，舍己为人的品质。二、教学过程：（一）复习导入。（二）精读课文第一段。1、指名读第一段。2、同学们，说说读了这一段，你知道了什么。3、讨论：“苦难”是什么意思？后羿是怎样为老百姓解除苦难的？请画出有关动词。4、说说你觉得后羿是怎样的.人？5、练读，表现出后羿的力大神勇。（三）精读课文第二段。1、默读课文第二段，边读边想：逢蒙是个怎样的人？嫦娥是个怎样的人？画出文中有关的语句。2、讨论：逢蒙的奸诈贪婪表现在哪些地方？嫦娥的机智善良又表现有哪些地方？3、教师引读第五自然段。4、嫦娥吃了仙药后，怎样了呢？请同学们先看图，再读读课文第六自然段。“飘飘悠悠”是什么意思？怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢？你觉得这段话写得怎样？美在哪儿？5、听录音范读，学生自由读。（四）精读课文第三段。1、轻声自由读课文第三段。请同学们圈画出后羿找妻子的词语。2、读了这些词语你能体会出后羿当时的心情吗？谁能把后羿找妻子的急切心情读出来？3、乡亲们以嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢？（五）布置作业。第三课时一、教学目标：1、总结全文。2、指导复述课文。二、教学过程：（一）朗读课文。（二）总结课文，研究写法。找出课文中描写嫦娥的有关语句，想想乡亲们为什么非常想念嫦娥，体会这样写的好处。（三）指导复述课文。1、指名说说课文第三部分的段落大意，编段落提纲。第一段：后羿为民除害，躲下太阳。第二段：嫦娥吞下仙药，飞上月亮。第三段：人们想念嫦娥，企盼团圆。2、按“自由练习--同桌互述--小组尝试复述--指名复述”的程序进行复述练习。（四）作业练习。五年级语文教案2教学目标：1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段。3、理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法。教学重点：理解课文内容，体会读书乐趣教学难点：学习一些读书方法。教学准备：1、生字词卡片。2、抄有重点词句的小黑板。教学课时：2第一课时教学目标：1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段。教学过程：教学环节教师教学活动学生学习活动谈话导入激发兴趣本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养。今天，我们学习第3课“走遍天下书为侣”。齐读课题。释题。（侣：伴侣。）用自己的话说说课题的意思。朗读课文整体感知指名分自然段读课文，正音。自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的`词语做上记号。提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解。默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上作批注。再读课文理清层次课件出示关键句子：a．“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。”b．“你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说