PAGE\*MERGEFORMAT52014～2015学年度第二学期期中质量检测七年级语文试题(考试时间：120分钟总分：120分)提醒：考生务必将答案写在答题纸上，不能答在试卷上。考试结束，交答题纸，本卷请妥善保存。一、基础积累与运用（20分）1．下面加点字注音完全正确的一组是（2分）(▲)A．烙印（lào）确凿（záo）脑髓（suǐ）面面相觑（qù）B．挑衅（xìn）脸颊（xiá）纤维（qiān）鲜为人知（xiǎn）C．灵柩（jiù）嫉妒（jì）倔强（jué）晶莹剔透（tī）D．胆怯（qiè）地窖（jiào）发绺（liǚ）叱咤风云（chà）2．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（2分）(▲)A．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，”应成为我们不懈追求的箴言。B．老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”……等。C．叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质。（主要是碳水化合物）D．刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。3.下列句子加点成语使用错误的一项是（2分）（▲）A．他出身于书画世家，从小耳濡目染，最终选择了用线条和色彩演绎人生。B．一个物种在新的环境中，必然遵循物竞天择的法则。C．共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。D．小镇上的文庙，只剩下断壁残垣，成为鸟兽栖聚之地。4.下列关于作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（2分）（▲）A．回忆性散文《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。鲁迅通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，否定了束缚儿童身心发展的封建教育制度。B．记事写人要线索清楚。文章线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容。这样写出的文章才条理清楚，文脉贯通。C．《于园》选自《陶庵梦忆》，作者是北宋的文学家张岱。这篇园林小品按照由前而后的空间顺序有层次地写于园，清新空灵。D．《人民英雄永垂不朽》以瞻仰者的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅，兼顾其他顺序来组织材料。介绍碑身用由远及近、由外围到中央的空间顺序，以及从主到次、从整体到局部的逻辑顺序；介绍浮雕则时空结合。5．按要求默写。（请用正楷字答题。每空1分，共8分）①孤雁不饮啄，▲。（杜甫《孤雁》）②曲径通幽处，▲。（常建《题破山寺后禅院》）③每归私第，▲，读之竟日。（《赵普》）④是她那对世界无私的爱丰富了我，▲。⑤《登岳阳楼》把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的两句是▲，▲。⑥《蝉》借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播的句子是“▲,▲。”6.阅读下面一首诗，完成下面的题目。鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。①《鸟鸣涧》主要运用▲的写作方法。（2分）②“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里?（2分）▲二、课外阅读专题（10分）7.．课外经典佳句填空。（4分）①千淘万漉虽辛苦，▲。②此情可待成追忆，▲。8．根据《新人文读本》和《新语文读本》的阅读积累填空。（2分）丰子恺说：“精神生活有时可以代替物质生活。”他笔下的“柴主人”阿庆唯一的嗜好就是▲；《我记忆中的老舍先生》的作者季羡林认为老舍先生作品与别的作家不同，比如老舍先生的作品▲。9．推荐阅读。（4分）每年的4月23日是世界读书日，为了激发同学们读经典的热情，读书课上，老师请你结合作品中一个情节和自己获得的精神滋养，用生动形象的语言向大家推荐高尔基的《童年》（至少用一种修辞手法）。▲三、阅读理解阅读【甲】【乙】两段文言文，回答问题。（15分）【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】生而眇(miǎo，瞎)者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣(摸)籥(yuè，像笛子的管乐器)，以为日也。日之与钟、龠[yuè]亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。(选自《苏东坡集》)10．用斜线“/”为下列句子划分停顿，每句限1处（2分）。①然往来视之②生而眇者不识日11．解释下列加点的字。（4分）因跳踉大㘎（▲）以为且噬己也（▲）尽其肉，乃去（▲）或告之曰（▲）12．用现代汉语翻译下面的句子：（4分