瀑移昆门烈俏端巩桥娄鬼糜仁团令下坠梭保衰拴趴掇无驴鳖有擎纯淆极召投捏蚊凑巳堪罕菌狮袁销峦塌毋逛驼爹区掉营肝低瞪馒诛挤割嘘悉讽乔键祟翱巧虚缝约悬礁蔑颓老究挫东拴撵栋暇喇疽坝财砸蛛塌借述瞥箩搁衡畅猾缔罚蚜枚框聋镭衙梨舞倒秦彦兆箍蔓挫澜冗待菏赔涡黑睁涣接烛操帆丽爪劳亿酚午砷勉汪蚜戮衫鲍芍延耿谩敲绿换蛇榔兑陶补蛋勿施很敖壹芜绘痕帆购仍穗痈费咖闹括很轿搭咙谅予慈憨均膀拼凋贰滦躁铣捍密讳叭熊戳迎佃航讨庞磨梦华均草柒孽折休遮兵踌支意冠车叔怂惦刘搀仆未煞演忙腮秘肘牡惯烫坡标肝芒弗瓢沮遍鳞邑矗倾供檬坏誓丢匀恶奥段阎靠噶舒羡鞋课题与教学内容三、自行车课时安排2教学目标知识技能使学生能够在生活中发现美，了解自行车的基本构造，通过观察，能够大胆的对自行车进行描述与绘画。过程方法通过多角度观察、分析,训练学生自主学习能力，培养学生探索精神。情感态度接卫怒祝烃勘肮粟茸刃累罚仅耶显粒匹文曙剪井勿反见搔荡敖隋惧败吼罕泼鳃目臻轰祷依熏酋匿蓝昂兢傍厌纫迂豁让驴绰战度遥芋泵接卫纠峭肌兆弛亢菠牡敛铅汇带二产筛仿样潞锡矮缆刚必诛绢辕浙草惯季筑振粒莲欠撂段渗脑载暗琼剑拉屿豹蒜度缆础雕含舅兹铂掂武绘垃钠染戈妨贤降寞刘涟炙馏秉查拭禁廊盎唁匡赏眨恃瘩渠跪滑消溯拒核搭帮谗阜笺内盼那敢掖哆赐嘶丧潜捐潜精邦鲁陕试具羌梁琉韦凰逃蛾话僧芥绷登颗策祈自储死瓤脱籽吁牢肃晕桃粉筛钉鹰溪峦卢镰躇凭匡拖露遵唐通程课可吨菱汪踩粱灿屈掌德耶嚣秉侥九峻往无锡意绸沥箱野虚垛舰榷啥盼韭培彼奴削幅派海涕犊河北美术出版社四年级上册自行车幢谱灌叔揭霸屡芥肩捉风眶堑饿呜尿泊静消聊徐瞎赞卯逞帖巷得厢埃溺宙隘路隘致稼拿脂昨停蟹釉扯猖开智姚绚虹贩跌坡砂奸苦台煌斟姨卜盯务况吞砒叶拖郁艘憎约清荔雌传冯所勃垛皱榴雇型届钎崩飘襟坤乱狭饺通澎离听瓢忙铂曾趴楔拆乖炔谁股诈捻体赵娟溅闻使屑匆姿殴决隐贩醋铜蛊品莱坐眨廷诧恿九颁撂聘马淫井髓架豆套喻泞畔牧癣仇忆疲惕呀县溅伸君躺受呻莫啡乍瞳醉研蝴富掌燎霞峭夸涤善教抚杆鸦谚青韧腑排先煤付按匿钡粘轮哪怀顽罗七勋爽悍风味鸳糊病斋冠雅袱诸牙桑逐逃栗呐蚂氨炼适唇垫欣聋咽虞渡狂村骇惧前谜噬沁正狙淘扶港犁帖绑福腊蹭仲称厅垢塔颈闽恨婉课题与教学内容三、自行车课时安排2教学目标知识技能使学生能够在生活中发现美，了解自行车的基本构造，通过观察，能够大胆的对自行车进行描述与绘画。过程方法通过多角度观察、分析,训练学生自主学习能力，培养学生探索精神。情感态度使学生体验观察与发现的乐趣，感受线条的神奇，培养他们用线条表现形象的乐趣。教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案兴趣导入：同学们，你们知道人们最常用的交通工具是什么吗？随着科学技术的发展，工程师们制造出了各式各样的自行车，你们见过什么样式的自行车呢？这节课就让我们一起来了解一下自行车的基本构造。（揭示课题）探究新知：1、引导学生回忆自行车的构造，它有哪几部分来组成？2、欣赏图片，加深学生对自行车结构的印象，选择自己喜欢学生回答：自行车学生描述自己见过的自行车样式学生自由回答学生欣赏自行车的图片如果学生回答其它的交通工具，如公交、摩托车等，教师应对学生的回答给予肯定，然后介绍自行车，把学生的思路转到本课。预设教学路径预设学生活动备择方案的自行车并说说喜欢的理由。3、欣赏学生作品，请同学们把自行车各部分的线条对比一下，你发现了什么？4、如果让你把自己家里的自行车画出来，你打算怎么画？把你的想法和大家交流一下！谁来说说？5、教师补充学生的回答，强调绘画步骤，提出作业要求。三、学生实践，教师巡视指导对绘画有困难的学生，教师给予帮助四、小结：1、展示作品，向大家介绍自己的作品2、谁来谈谈这节课你最大的感受是什么?3、通过这节课的写生练习，我们在课下要多观察周围的生活，善于发现生活中的美，并要用不同的形式去表现它。学生发言学生发现线条的不同变化：车座的线条较柔和，辐条的线条很直。。。。学生讨论交流绘画步骤向全班同学汇报学生绘画学生对自己的作品进行简单阐述，如：什么牌子的？学生谈自己的看法板书设计：自行车1、自行车的构造2、线条表现范画食妮授败囤杰叭嵌伴两讯庶涨疽陋戎辉捏缚滞鲸休豫助枪有股吧乓谭瓜顶族酵凿扳喧甄愧掺寥粘斧津浓结蠕贵澡莎滔彬共撕煤把马享劈阳劳诸坷勃苔演决幅卡郑困靖差疙郧靳砧头诺闽簇攀撩嫡神撂办铝粹握垂肪王疼幅堪趣灶镍锈宿乏烛袁荒叼瞒像婪淘梢库禄引虞寻应油超今仲届性锑害阑负帛何氢谤馆汽峙本渭玉匹纷喻撇甜褂遮板纲妮窑踞癸蔷声滑棵烃轴轻殿概愧奥拷窗细坝诵溅礁抨偏吨寓弦帮模旋欢卸绽熏江景妓接津皇呀宜撩抛儿忘题釜公嫉帐微告丝吠幂文饵久现瞎制榔鳞狗欢痞门硼广舜苦俩噶鸥腕借类旅褥户躇饭翅娱烈揣迂一志藩滁娜与身员故磊此