幼儿园大班教案精选幼儿园大班教案锦集6篇作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班教案篇1教学目的：1、理解故事内容，体会故事中夜晚的优美意境。2、练习闭眼走，体验闭眼游戏的刺激和独特感受。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学重点：幼儿闭眼游戏时，能自觉闭眼，不能偷看。说教法：本节课运用了讲述故事，让幼儿对夜晚产生好奇，同时以游戏的形式让幼儿体验闭眼行走的乐趣。教学过程：1、倾听故事，教师提问：落儿住在什么地方？每天晚上屋子里是怎样的？萤火虫为什么不肯进屋？落儿是怎样做的？2、幼儿完整倾听故事。3、练习闭眼走，一个接一个。4、分组游戏“盲人取物”。本节课整合了语言、健康等方面的知识，并以讲述故事和游戏的形式。幼儿园大班教案篇2一、开始部分（一）通过“铃鼓游戏”，引出小鼹鼠。师：孩子们，今天张老师和你们来玩铃鼓游戏，好不好？幼：好。师：游戏规则：当你听到鼓声的时候请你走一走，当你听到铃声的时候请你跑起来，当你听到一声鼓响的时候请你停下。明白了吗？幼：明白了。师：来，让我们来试一试，准备出发了。（二）老师出示课件图片（小鼹鼠）师：孩子们，这个游戏真好玩，我们好玩的游戏吸引来了草原上的一位好朋友，快一人找个小椅子看看谁来了，谁来了？幼：小鼹鼠。师：原来是小鼹鼠啊，小鼹鼠偷偷地告诉张老师它要和它的小伙伴一起去郊游，在郊游的路上会发生很多有趣的事情，让我们一起来听听音乐，听一听都发生了什么事情。小鼹鼠跑到我的手上来了。（教师表演）二、展开部分（一）让幼儿整体欣赏音乐。师：曲子听完了，听完后你的心里是什么感觉？幼：很快乐，高兴，温暖，舒服……师：那听完这首曲子你感觉小鼹鼠在干什么？幼：跑步、跳舞、挖地洞、走、找吃的，和伙伴一起玩……师幼来听第一段音乐，理解音乐内容。师：你们的想法可真多啊，原来的这首曲子是讲的小鼹鼠出来玩的趣事。让我们分段来听一听，验证一下是不是和你们想的一样。（二）让孩子听第一段音乐，理解音乐情节。（a）师：孩子们看一看图片上面，你觉得这一段小鼹鼠在干什么？幼：跑、排队走、挖地洞……师：你们的想法可真多啊，原来这段音乐讲的是小鼹鼠排着整齐的队伍去郊游，它们已经再出发的路上了。但是，总有几只调皮的小鼹鼠，跑出队伍来、又跑回去，因为一个人行走太危险了。我们再来听音乐，听一听，哪里是跑出队伍去，哪里是跑回来。（三）教师画图谱（第二遍听第一段音乐）师：来孩子们你们看，哪里是小鼹鼠跑出去，哪里是排着整齐的队伍走路？幼：像波浪线一样的那里是跑出去，横线的那里是排着整齐的队伍在走路。师：它们一共走了几次？幼：4次师：让我们随着音乐一起伸出小手来学一下小鼹鼠走路。（第三遍听第一段音乐）师：用小手我们会表演了，那用身体要怎么表演？幼儿来示范动作，教师巩固。（四）听第二段音乐，理解音乐情节。（b）师：来，我们再来听一听下面发生了什么事情？让幼儿边听第二段音乐，边看课件中小鼹鼠在干什么。师：这一次你们听到什么声音？发生了什么事情？幼：听到很可怕的声音、好像是小鼹鼠在玩耍、他们在吃东西……师：用什么动作表情表演这段音乐那？幼儿发挥自己的想象力用动作、表情来表演这段音乐的情景。师：小鼹鼠玩滑梯玩的可真高啊，我们一起来学一下小鼹鼠滑滑梯的动作。师幼一起来做动作。（这段孩子们表现的很活跃）（五）听第三段音乐。（a）师：我们一起来听一下下面会发生什么事情？在听的同时想一想这一段与前面哪一段是一样的？师：能听听出来吗？幼：与第一段是一样的，都是在排着整齐的队伍在走路。师：来，我们听一听是不是与你们想的是一样的。教师把第三段的图谱用孩子易懂的标志表示出来。幼儿园大班教案篇3活动目标：1、引导幼儿从不同的角度观察猫头鹰，并画出简单的动态。2、启发幼儿画出猫头鹰的活动环境，引导幼儿合理布局。3、了解猫头鹰的本领，培养幼儿喜爱猫头鹰的情感。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备1、幼儿活动材料《美术》每人一本，油画棒每人一盒。2、范例一张。活动过程一、通过谜语引出课题，激发兴趣。你知道谜语里说的是谁吗？你见过猫头鹰吗？在哪里见到的？二、引导幼儿结合经验谈话，感知猫头鹰的习性。1、提问：猫头鹰生活在哪里？它长得什么样？有什么特别的本领吗？2、小结：猫头鹰最喜欢夜晚出来活动，抓田鼠，是我们的好朋友。它圆圆的头上有两只圆圆的眼睛，一张坚硬的嘴巴，还有两只尖尖的耳朵，圆圆的身子上有一对翅膀，身体下面有两只脚，全身长着咖啡色的羽毛。三、出示范例，引导幼儿欣赏，进一步掌握猫头鹰的外形特征。今天我们把自己见到