《汽车专业英语》教学大纲适用专业：汽车电子技术应用学时：60—70学时一、课程性质和任务汽车专业英语课程是高等职业学校汽车专业学生必修的主要文化基础课。汽车专业英语教学使学生熟悉本专业的英语词汇及用法，了解汽车领域文章的结构及体裁，辅助学生对汽车专业课程的学习，培养学生的英语阅读能力和翻译能力，使学生更好地直接从国外资料中获得新的知识和信息。对于学生提高思想素质和科学文化素质，掌握职业技能，形成综合职业能力，以及今后的学习和发展具有重要作用。二、课程教学目标高职高专教育汽车专业英语课程的目标是：（一）基本知识教学目标：在基础英语教学的基础上，经过60—70左右学时的汽车专业英语教学，使学生熟悉汽车专业英语的词汇及用法，了解汽车领域文章的结构及体裁，巩固、扩大汽车专业的基础知识，培养听、说、读、写的基本技能。（二）能力教学目标：注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力；从而借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。（三）思想教育目标：激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯；了解文化差异，培养爱国主义精神，培养世界意识，为学生步入社会和进一步学习打好基础。三、教学内容和要求鉴于目前高职学生入学时英语水平差异较大，及本教材难易程度加深，本教程分为基础要求和较高要求两个层次，通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：1．词汇基础要求：认知480个汽车技术英语单词，以及由这些词构成的常用词组240个，对其中300个左右的单词能准确拼写，英汉互译。较高要求：认知600个英语单词，以及由这些词构成的常用词组，对其中420个左右单词能正确拼写，英汉互译。2．语法掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。3．听力基础要求：①能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词词义的解释；②能听懂教师用学生所学过的简单英语叙述课文内容以及围绕课文内容提出的问题；③在学生学过的语言范围内，能听懂对方用略慢的语速谈及有关日常生活的内容，有时需要对方重复；较高要求：在基础要求①②③基础之上，能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单，发音清楚、语速较慢（每分钟130词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。4．口语基础要求：①能就课文的内容进行简单的问答，并能复述课文大意；②能掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。较高要求：①能就课文的内容较熟练地进行回答，并能进行简单的讨论；②能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。5．阅读基础要求：①能读懂简单的汽车技术方面的书刊。②能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，且理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟60词。较高要求：①除课文外，补充阅读量达到1万词；②能借助词典读懂难度相当于所学课文不同材料和体裁文字材料，能够把握其中心思想和主要内容。阅读生词率不超过3%的文字材料时，速度为每分钟80~100个词。6．写作基础要求：①能够基本正确地运用标点符号，正确拼写所学过的单词；②能够运用所学词汇和语法写出简单的短文，词句达意、结构合理，无严重语法错误。较高要求：在基础要求之上，能就一般性题材，在30分钟内写出100~110词的命题作文。7．翻译基础要求：能借助词典将中等偏下难度的汽车技术的文字材料译成汉语。理解正确，译文达意。较高要求：能借助词典将中等难度的汽车技术的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。四．说明（一）考核办法语言测试在考核英语知识的同时，应着重考核学生实际运用语言的能力，要做到科学，公平和规范。完成《大纲》规定的教学任务后，每学期进行期末考试，学校自行命题，考试以课本内容为主要依据。（二）教学内容和课时安排建议每单元授课五学时。其中课文四学时,练习一学时。共12个单元，期末复习4学时。阅读材料作为课后练习。