九年级第一学期历史教学进度表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）2021—2021学年度九年级第一学期历史教学进度表科目历史教学班级九年级（5678）班教材名称版本世界历史（人教版2021年）备注上课时间每周节数2节总授课节数40周次日期教学内容计划节数实授节数出入原因备注1开学报名检查假期作业21开学报名2第1课古代埃及第2课古代两河流域23第3课古代印度分析比较第1课、第2课、第3课24第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国25第6课希腊罗马古典文化第7课基督教的兴起和法兰克王国26第8课西欧庄园总结第4———8课内容27国庆节放假28第9课中世纪城市和大学的兴起第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》29第11课古代日本复习期中考试210期中考试21110.29-11.2期中考试试卷分析212第12课阿拉伯帝国第13课西欧经济和社会的发展213第14课文艺复兴运动第15课探寻新航路.214第16课早期殖民掠夺分析第14、15、16课215第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立216第19课法国大革命和拿破仑帝国比较第17、18、19课的内容217第20课第一次工业革命第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起218第22课活动课:唱响《国际歌》219复习期末考试220期末考试2九年级世界历史上册教材分析一、知识体例（一）人教版世界历史教材由世界古代史、近代史、现代史三大板块组成：上册包括古代史和近代史。全书共7个单元，前4个单元为古代史部分；第5至第7单元为近代史部分；按照时间顺序，叙述了从远古时代至第一次工业革命的历史，涉及政治、经济、文化及科技等方面的内容，共22课，其中包括1个活动课，每课教学一课时。（二）一般的课，每课课文由以下几个个部分组成，包括导入框、宋体字课文、楷体字课文、相关史事、图表、问题思考、注释注音、课后活动、知识拓展。二、本册教材在学段中的地位和作用（一）、九年级的世界历史在初中阶段，是学生完善和充实历史知识体系的一个重要阶段。学生经过两年的中国历史的学习，已经对中国历史有了一个初步的整体认识，但是，中国作为世界的一个部分，需要把它纳入整个世界历史发展的体系中考察对比。因此，学生有必要了解世界上其他国家和地区的历史。（二）、九年级的世界历史是学生未来学习高中历史的必要准备。高中历史课程已经不再按照时间和国别来编排，而是按照专门史的体例来编纂，因此，学生在学习中需要一定的知识储备。九年级的历史正好可以作为学生进入高中后学习历史的重要基础，不可忽视。三、教材重难点解析（一）、重点：本册教材的重点，我认为应放在世界近代史上，特别是西方资本主义萌芽、资产阶级革命以及无产阶级的的斗争这三个方面。西方资本主义萌芽是世界历史上的一件大事，他影响了后来世界历史发展的潮流。在教材中，应充分说明和强调资本主义为什么首先会在意大利出现而不是更加文明发达的东方；文艺复兴和新航路的开辟对资本主义的发展有什么影响。欧美资产阶级革命，是本书着重讲述的内容，要在对比中理解欧美国家进行资本主义革命的方式和结果，并找出内在的原因是什么。无产阶级的出现和发展，是世界历史发展潮流的必然。马克思主义和工人运动的联系何在？这三个方面的内容是需要在教学中特别注意的。（二）、难点：首先由于本册教材内容多，时间跨度大，因此学生在学习过程中很容易出现时间和地理方面误解。整册教材涉及的国家和地区较多，所以特别需要注意教材与地图的联系。让学生明确各个历史时期各国的地理位置，加强学生的直观理解能力。其次，学生在学习中往往会只关注本册的知识体系，而不擅长将世界历史和中国历史进行联系，这样会导致学生知识逻辑脱节。要解决这个问题，我认为在教学中，应刻意加强学生在此方面的联系，教师在教学中也应表现出这种逻辑联系。不妨用图表法，以表格的形式锻炼学生的横向联系能力。培优教学工作计划班级学科历史任课教师优生名单优生情况分析1、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；2、课堂积极发言，课后及时复习；3、基本上掌握了本学科的学习方法和学习技巧；4、总分位于班级前列。培优计划措施1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；2、加强基础知识与实际运用能力的训练；3、对个别突出的学生进行单独辅导；5、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。6、多沟通、多鼓励、多关