美术培训工作总结(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）暑期工作总结暑期（2014年7月1日至7月31日）本人承担了七中校区国画工作室的硬笔书法课及印象色彩课，现对其教学工作做如下总结：硬笔书法课硬笔书法课共有十五位学员,共开设三个班,周一到周五每天9：00至10:30为硬笔一班，10：40至12:10为硬笔二班，16：40至18：10为硬笔三班.根据各班年龄的不同其所用示范字也是不同的。整个暑期班的进程是由易到难,承前启后，以循循渐进的方式实施教学活动.这一个月主要进行,1，基本笔画的学习、练习以及复习;2，掌握基本笔画的抑扬顿挫，顿笔、行笔、回笔、收笔等在每笔笔画中的运用；3，整个字的笔画笔顺、间架结构、章法布局；4，简单偏旁部首的学习。其中基本笔画包括：左点、右点、撇点、挑点、上下点、相向点、相背点、长横、短横、悬针竖、垂露竖、短竖、长撇、竖撇、短撇、斜捺、短提、横钩、竖钩、弯钩、斜钩、竖弯钩、横折、竖折、撇折、横撇、竖提、横折弯、横折钩、横折弯钩、竖折折钩等等。另外还有一点最为重要的是，让孩子们养成正确的书写习惯，包括坐姿:头正、身直、肩平、足安,及规范的执笔姿势。经过这个整月的学习,每位学生对汉字的基本规则法度都有了不同程度的了解，同时每位学生的汉字书写能力的提高也都是能明显看到的,学生家长也都是挺满意的。在接下来的课程中，我会根据学生的学习层次来开展下一层次的学习安排。包括对偏旁部首进行深入系统的学习与练习，同时更加注重整篇作品的章法布局及构成特征。学习不同形式下文字在实践应用中的构成方式和创作方式,掌握基本书法作品的方法,理解书法基本美与构成内容.二，印象色彩课印象色彩课共有十四位学员,开设有一个班，周一到周五每天15:00至16:30。整个印象色彩暑期班的进程也是遵循由易到难,由简入繁，前后承接,以兴趣为主，渐进深入式来实施整个教学活动。暑期班主要进行四个大方面的绘画创作教学，同时此四方面为相互穿插实施教学:一，色彩的表现，孩子们对色彩都有浓厚的兴趣,非常愿意对色彩进行进一步深入的理解和对其涂色方式都愿意进行深入的掌握和探索.相对应的我开设了《渐变的奇妙》、《长对称小变异》、《无限放大》、《不一样的猫咪》等等课程。二、对物象的观察与表现，这一方面主要让孩子学习对具体物体观察,通过观察，能够运用点、线、形、色对物象进行仔细深入描绘,并学习丰富装饰自己的画面，使其富有情趣。相对应的课程有《机器人大集合》、《线与形象的碰撞》、《城堡的幻想》、《我的T恤》等等课程。三、依据情景创作，引导孩子进行观察、记忆、感受，运用丰富的绘画语言进行自主意识的绘画创作,对应开设的课程有《城市街景》、《猴子开大会》、《故事绘本绘画》《房间一角》等等课程。四、在课程之间穿插有对材料体验的课程，孩子们都喜爱在画画中剪一剪、贴一贴、拼一拼，通过剪与贴孩子可以表现不同情趣的物象和不同的故事情节。对应的课程开设的有《怪异的对称》、《谁吃了西瓜》、《盆栽的奇思妙想》、《我心爱的手表》等等。在这为期一个月的暑期课程中，根据孩子们的认知及对材料的体验基础上,共设置了都非常具有生活感受的二十四次课程，孩子在这些课中运用丰富的艺术语言进行自主意识的绘画创作，不仅让孩子到体会绘画的乐趣，同时培养了孩子们之间的协作意识，体验了共同创作的乐趣。2021年8月7日美术社团工作总结这学期,在学校的支持和组织下，我担任了这个学期美术社团活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短,有所提高，特将这一年来的美术兴趣小组活动情况总结如下:一、具体计划小组活动内容１、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅.引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动,思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到、感到的事物进行思考的习惯.先定好想象主题,然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩,自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣.2、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习,共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化。3、鼓励学生配合班主任或宣传委员,出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。4、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生.遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯.适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。5