二年级表内除法优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）表内除法练习姓名（）一、填一填、涂一涂。1、算式20÷4=5，读作（），被除数是（），除数是（），商是（）。2、有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。算式是（）。3、有（）个，平均分成（）份，每份是有（）个。算式是（）。4、看图写算式。（6分）（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）5、20米？米？米？米？米？米（）（）=（）6、计算24÷3＝（）时，想口诀：（），商是（）。7、35连续减去（）个5，结果还是5；48连续减去（）个8，结果是0.二、我会算。1、除数是5，被除数是25，商是多少？2、6里面有几个3？3、6个3相加是几？4、除数和被除数都是6，商是几？5、35除以几等于7？6、把30平均分成6份，每份是多少？每筐装4棵。三、综合运用1、需要几个筐？24棵2、（1）有8只兔子，平均装在2个笼里，每个笼装几只？（2）有8只兔子，装在2个笼里，一个装5只，剩下另一个装几只？2元8元6元？元3.（1）3把剪刀12元，平均每把剪刀多少元钱？（2）如果用24元钱先买一顶帽子，剩下的钱可以买几支铅笔？（3）请你提出用除法计算的数学问题，并解答。判断题。1、有24块，每6块装一袋，可以装4袋。（）2、“8÷2=4”读作：8除2等于4。（）3、△△△△△△△△△，列式：6÷3=2。（）4、一份盒饭要5元，10元可以买2份。（）6、把18个分成9份，每份有2个。（）7、姐姐有16本作业本，妹妹有8本作业本，姐姐给妹妹4本后，两人的作业本同样多。（）课时教学计划课题1、身子旁角字旁火字旁教学目标1、正确书写“脱、躲、冻、溪、棉、解”六个字。2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。重点难点通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。身字旁角字旁和火字旁的写法。教学方法示范、练习，个别指导计划课时一课时教学准备课本、铅笔，练习本教学过程一、写“脱、躲、冻、溪”四个字二、课前交流，欣赏引趣1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。三、做好准备：1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐唱《写字歌》。四、指导写字，掌握技巧今天我们学习书写身字旁、角字旁和火字旁。1学写“躲。（1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？（2）指导练写“躲。学生说“脱”的笔顺。教师示范写字并作讲解。学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。3、学写“脱、躲、冻、溪”。（1）观察比较：有什么区别？（2）“冻”的左右两边的第二笔要持平。（3）“溪”字要左窄右宽。（4）“躲”字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。五、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书签2欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。六、课堂总结：俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。板书设计：冻、溪、躲、脱教学反思：课时教学计划课题2、口字旁教学目标1、初步掌握口字旁的书写要领。2、口字旁的字的一般书写规律。3、写得正确、端正、比例恰当。重点难点通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。口旁的写法。教学方法示范、练习、个别指导计划课时一课时教学准备课本、铅笔、多媒体、练习本教学过程一、写“微、呼唤、界、芽、哥、躺”。二、教学提示1、复习回顾。仍要提出养成良好写字习惯的要求2、新课指导。写好口旁关键是要写小，上宽下窄。3、书写指导。“喊”字左小右大，让右；右边呈三角形，被包围部分要写小；斜钩较长，有一定弯度，两个撇画方向不平行。“呼”也是让右的字。左边的口写在田字格的左上格中，形体较小；右边要密上疏下，顶部写做短平撇；竖钩写长，并略带弯度。三、例字指导四、练习书写：生字描红。五、板书：结构相平衡六、学习趣味汉字：弟。板书设计：