中班音乐教案中班音乐教案篇1活动目标：1、认识蒲公英的外形和生长过程，并能用身体动作来表现蒲公英。2、在游戏中能有技能和大胆创编动作。活动准备：1、录音磁带，录音机，课件，场地，字卡(沙、石头、水、树叶、高、矮)2、四色绒球，让幼儿戴在手腕上。活动过程：一、放音乐进场。二、导入1、春天到了，春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子)，小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊?"出自:屈;老、师"请一名幼儿将盒子打开，拿出蒲公英。三、指导1、教师请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的?2、教师请幼儿上来吹一吹，看看有什么变化?3、教师引导幼儿看课件(草地上蒲公英在风中摇摆，风吹过来，蒲公英种子飘走```````)看完后请幼儿说一说用动作怎样去表现。4、放音乐让幼儿自己听音乐用动作表现。5、教师将有特点的动作提取出来，并带领全体幼儿练习。四、游戏1、教师介绍字卡和相对的场景2、游戏开始放音乐，一名教师出示不同的字卡，幼儿随音乐用身体来表现蒲公英飞到相应的场景;教师再出示字卡，幼儿``````直到出示完所有的字卡，蒲公英也找到了舒服的家，游戏完。3、游戏再来一次以不同颜色自由组合成蒲公英妈妈，游戏重复一次。4、教师小结五、活动结束放关于蒲公英的儿歌，小小蒲公英找到自己的家慢慢长大变成蒲公英妈妈。活动反思：在这个教学过程中，我以歌唱、表演为中心，环环相扣，层层递进，符合幼儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当高，而且对蒲公英形态变化也十分明了，孩子一看便知，音乐的选择也十分符合蒲公英的生长变化，孩子学习起来比较容易。在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐，现在的孩子都是独生子女，合作对他们来说好像很难，多通过活动培养他们互相合作的精神，有利于他们以后的成长。中班音乐教案篇2活动目标：1、熟悉音乐，根据乐曲的乐段和乐句准确、形象的做出游戏动作。2、通过观察、想象、学习并形象的表现出游戏动作。3、轻松参与游戏，体验变“魔术”的快乐和神奇。活动重点：熟悉音乐，根据乐曲的乐段和乐句准确、形象的做出游戏动作。活动难点：通过观察、想象、学习并形象的表现出游戏动作。活动准备：音乐《加速度圆舞曲》节选幼儿每人两个矿泉水瓶子、魔术布活动过程：1、欣赏音乐，感受音乐的变化（1）师：昨天祁老师让小朋友回家学习一些魔法动作，今天祁老师带来了一段魔法音乐，请小朋友听一听，小朋友要一边听一边想一想跟着这个音乐你可以做哪些魔法动作？（2）幼儿欣赏音乐，感受音乐的变化2、教师随音乐施魔法，幼儿感受游戏动作及特点（1）师：音乐结束了，你想到了什么魔法动作？（2）幼儿自由回答（3）师：祁老师听完了音乐想到了一些魔法动作，下面表演给小朋友看看。提问：看仔细祁老师变魔法时都做了哪些动作4、讨论游戏的玩法，分段听音乐，教师绘制图谱（1）听第一段音乐，绘制图谱（施魔法、转一转；放魔法、抓、放）；（2）听第三段音乐，绘制图谱（变魔法、上下摇一摇）；（3）听第四段音乐，绘制图谱（施魔法、转一转；放魔法、抓、放）；5、幼儿跟着图谱练习。6、幼儿拿出小瓶子跟着图谱、音乐练习一边。7、请小朋友做魔法师跟随音乐变魔法，讨论没有变出来的原因（1）幼儿随音乐尝试变魔法（2）讨论没有变出来的原因8、替换大瓶子，进行游戏。幼儿换上能变色的瓶子继续游戏，听音乐做动作。9、提高难度，进行游戏。能不能把瓶子的颜色变成其他的颜色呢，再次练习。10、解开谜底，结束游戏。告诉幼儿为什么要换瓶子？颜色从哪里来的？为什么不能把瓶子里的颜色变成其他的颜色？变颜色的时候为什么要上下摇一摇，而不是左右摇一摇。中班音乐教案篇3活动目标：1、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲。2、学走小碎步，初步学会用动作，表情来表现不同的音乐情绪。3、激发表现欲，体验音乐带来的'快乐。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：1、幼儿已有捡豆豆的意识和亲身体验。2、红豆豆、绿豆豆各54份，小竹篮或塑料篮54个，盒子6只，筷子54双。3、歌曲录音磁带，录音机活动过程：一、游戏：挟豆豆。1、今天我们班来了许多豆宝宝，他们想和小朋友一起玩游戏，你们愿意和他们一起玩吗？（喂瓶娃娃吃豆子，挟豆子比赛）2、游戏：挟豆豆比赛。（1）幼儿自由组合分成六组，每组幼儿将盒子里的红豆豆、绿豆豆，用筷子挟到篮子里，谁盒子里的豆豆先挟完，那一组就表示先赢。（2）幼儿自由组合进行比赛。咦，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦？豆豆掉下来应该怎么办啊？（捡到篮子里）（这咦环节通过挟豆豆比赛，引出捡豆豆的动作，喂下面的环节打下良好的铺垫）二、欣赏表演，感受旋律1、老师刚才把小朋友们捡的豆豆的动作编排了一个歌表演，你们愿意看一看，听一听吗？2、幼儿边听音乐边看教师的歌表演。3、这首歌曲好听吗？旋律听上去怎样？表演中，我在干