中班音乐教案【热门】中班音乐教案范文集锦八篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的中班音乐教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班音乐教案篇1活动目标：1、感受歌曲活泼、欢快的特点，学习选择合适的乐器为歌曲伴奏。2、能正确使用乐器，看指挥进行演奏。3、感受参与节奏活动的乐趣。活动准备：1、打击乐器若干（小铃、铃鼓、双响筒、蛙鸣筒、响板、三角铁。）2、水彩笔、空白节奏卡、不同节奏型的节奏卡。3、伴奏音乐《摘果子》《闪烁的小星》《看星》。活动过程：开始部分：1、律动《摘果子》师：我们来跳个舞蹈“摘果子”。2、发声曲《闪烁的小星》师：跳的真不错，我们来唱一首歌曲“闪烁的小星”，试着用连贯的声音来演唱。基本部分：（一）复习歌曲《看星》提问：我们还学过一首关于星星的歌曲，记得吗？夜晚的天空静悄悄，怎么唱这首歌曲才好听呢？师：今天，老师想邀请你们参加小乐队，为这首好听的歌曲伴奏。拿着小乐器演奏特别神气，你们想不想试试？（二）学习节奏乐《看星》1、出示乐器，创设幼儿自由体验的氛围，感受乐器的特点。提问：看看这里都有什么乐器？（幼儿自己介绍，解决乐器的拿法）哪种乐器适合演奏这首歌曲？师：请小朋友试试，看哪些乐器适合演奏这首歌曲。音乐开始请你轻轻的走到前面，选择你觉得适合的乐器，音乐停止请你迅速回到座位上，听明白了吗？2、引导幼儿根据自己的感受选择合适的乐器。提问：刚才你们都试过了，你觉得哪种乐器适合演奏这首歌曲？（讨论乐器的音色）小结：你们说的很好，小铃的声音清脆响亮，声音哒哒哒的像马蹄的声音，铃鼓晃动起来的声音像星星在闪烁。师：现在把你的小乐器放在小椅子下面，请他们休息一会，看看谁能管好自己的小乐器。3、引导幼儿在感受歌曲情绪的基础上，尝试为歌曲配上合适的`伴奏。提问：乐器选好了，每种乐器怎么演奏？想想看，歌曲的第一句是怎么唱的？天空中有多少小星星，可以用什么乐器演奏？请你来试试看，可以怎么演奏？老师把刚才的节奏记下来，大家看着节奏卡一起来试试。还有谁拿的乐器和他一样，请你们一起来，小朋友和他们一起拍手。提问：第二句是怎么唱的？天空中的星星真多，小朋友们在数星星，可以用什么乐器演奏？谁愿意来来试试？老师把刚才的节奏记下来，大家看着节奏卡一起来试试。一样的乐器都来试试，小朋友也一起来拍手。提问：第三句是怎么唱的？谁试试给第三句配上节奏？大家一起来试试。提问：最后一句怎么演奏？小乐器都想演奏，有什么好办法？你们都记住自己的节奏吗？拿好你的小乐器，我们一起试试。小结：你们真能干，给歌曲配上乐器和节奏。4、幼儿看指挥，边唱歌曲边使用乐器演奏2—3遍。提问：你们知道小乐队怎样演奏声音才好听？师：小乐队开始演奏，请你们站好队形，相同的乐器可以站在一起这样演奏的声音整齐、好听。师：这次我们听音乐边唱歌曲边打节奏，看指挥，注意力要集中。小乐队演奏的很好，我们给客人老师表演一次。请你把乐器悄悄地送回去。结束部分：小乐队表演的很成功，下次我们可以试试交换乐器进行演奏。中班音乐教案篇2活动目标：1．熟悉音乐旋律、结构，掌握ｘｘ｜ｘｘｘ0｜的节奏。2．合着音乐节奏，幼儿大胆创编动作，表达自己的设想。3．享受游戏的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。活动准备："兔子舞"音乐片段。活动过程：一、熟悉音乐，学习韵律活动的基本动作。1．随音乐师幼做游戏进入教室（猫捉老鼠）师：我们来玩一个猫捉老鼠的游戏，老师扮演老猫，小朋友扮演小老鼠，当老猫猛一回头时小老鼠要一动不动，摆个造型，不要让老猫捉住，看看谁是最聪明的.小老鼠。师：刚才我们做的游戏好不好玩？音乐听起来感觉怎么样？我听到这个音乐就想跳舞。下面我来做个动作，小朋友仔细看。2．教师示范（拍肩拍肩扭一扭）师：刚才我做了哪些动作？我先怎么样？后怎么样？你们也想来学吗？除了拍肩膀扭一扭，还可以怎样扭一扭？（提示幼儿可以拍身体的其他部位，也可用游戏的动作，如：拍球、跳绳等）二、幼儿大胆创编动作，教师指导。1．师：请小朋友随着音乐来做自己喜欢的动作，你们做，我来找，谁做的好我们就跟他学。（教师指导幼儿每个动作做四次）2．教师评述幼儿的表现。3．师幼轮流做领头人，发展幼儿空间协调能力。师：刚才我做的刷牙动作，由这个动作你还能想到什么动作？（引导幼儿创编洗脸、梳头、洗毛巾、洗手帕等动作）（提示幼儿创编小动物的动作）三、玩照镜子游戏，提高幼儿结伴交往游戏的能力。1．学会用照镜子的方法做动作。（相邻的幼儿面对面站立，随音乐做动作，教师指导。教师提示幼儿两个人的动作要一模一样）2．邀请老师一起玩照镜子游戏。活动延伸：回家后可和爸爸妈妈一起玩玩这个照镜子的游戏。中班音乐教案篇3一、活动前思考1、设计意图这是一首叙事性歌曲，歌词内