初中体育《篮球》单元教学设计班级：初一人数：人课型：传授教者：杨玉春单元名称篮球班级初中人数人教材来源交界一中校本教材教师杨玉春时间45分钟教材研究1.篮球是中国传统民俗运动，且具有正面的运动价值。2.篮球具有锻炼体能、促进健康和游戏满足的功能。3.教学活动设计以游戏性质及兴趣化教学为原则，提高学生学习兴趣及主动与。学生条件分析学生学生具有跑、跳的基本能力器材准备及服装情况学生是否对篮球感兴趣教学方法讲解、示范、练习、兴趣化教学方法等配合，实施全体教学或分组教学。教学资源篮球、笛子、秒表、播放器教学目标单元目标具体目标一、认识方面了解篮球的起源、功能。了解个人篮球的动作技巧。了解双人篮球的动作技巧。二、技能方面学会个人篮球的动作技巧。学会双人篮球的动作技巧。三、情感方面能与同学合作练习，产生对篮球的兴趣。养成积极进取，不怕失败的精神。四、欣赏方面培养欣赏以及认可他人的风度。五、安全方面能了解错误动作所造成的运动伤害。六、体能方面训练协调、肌肉与耐力等能力。能说出篮球的起源与功能。能说出个人篮球的动作技巧。能说出双人篮球的动作技巧。能做出个人篮球的动作技巧。能做出双人篮球的动作技巧。能与同学合作练习、并能享受篮球运动的乐趣。能养成积极进取，不怕失败的精神。能能观察他人表现、并能指出动作的优缺点。能了解错误动作所造成的运动伤害。能增进各项体能的能力。模块学习目标运动参与方面：通过篮球技、战术的学习，表现出积极的学习兴趣和对篮球运动的追求。运动技能方面：能掌握本单元的篮球单个技术动作，能合理地将两种或两种以上的单个技术动作串联、组合练习，并能在实践中探索篮球技、战术的特点。身体健康方面：全面发展与篮球运动相关的体能，使身体得到充分的锻炼。心理健康方面：形成乐于主动参与教学互动，敢于战胜自我，勇敢顽强，勇于拼搏的竞争精神，体验成功的乐趣。社会适应方面：使学生认识团结、互助的重要性，学会合作练习的方法，学会交流，培养集体主义精神，最终取得本单元的最佳学习效果。模块学练内容运动知识运动技能相关方法1.了解篮球运动的起源与发展，特征与锻炼价值。2.篮球基本技能、基本战术、篮球规则、裁判法和身体素质。3.实践中技、战术的运用与行为道德准则培养。1.掌握基本的运球、传接球、投篮等技术动作。2.将单个技术动作或两种或两种以上的技术动作组合、串联或实践运用。3.能掌握几种简单的战术配合。1.篮球运动的体能训练方法。2.篮球技能的相互合作学练、相互评议的方法。3.篮球技能的实践运用规则与方法。4.相关安全知识技能。5.自主、合作、探究学习课次学习目标学习内容教学策略第一课初步入门（1）亲身体验篮球运动的乐趣，通过学习，能掌握几种简单的球性练习和基本步伐移动方法（2）培养学生兴趣，激发创新思维（3）身心动员，学会身体素质练习方法主教材步伐移动球性练习教师提出要求与目标。“跟我学”学生自由组合，两人一组，三人一组，或多人一组，创新球性练习方法。踊跃进行自我展示。5.教师巡视、观察学生练习情况，参与学生的练习，寻找亮点和特色，基础差的组提示其创新方向。副教材了解篮球运动查找并了解篮球规则第二课球随手动1.能说出持球和运球的动作要领并会进行练习2.会判断练习中存在的问题并加以解决3.能与同伴合作交流，互教互学互评互纠主教材高、低运球交换手练习自我运球尝试教师讲解，出示练习图片3.体会运球与拍球的区别，注意正确手型，（掌心空出）4..原地运球练习5.两人一组，原地高低姿听信号变化运球，互评互纠教师巡回指导