环境卫生学学习要求：第一章绪论学习要求1、掌握环境卫生学的定义；环境介质、环境因素及相关内容的重要概念；环境卫生学的研究对象及人类环境的组成；环境卫生学的研究内容；环境与健康关系的基本原理。2、熟悉环境卫生工作与环境卫生学今后的研究任务，区别和联系。3、了解全球著名的环境污染事件及当前存在的环境问题；我国环境卫生学的发展简史和主要成就。思考题：1.环境卫生学的研究对象和内容有何特点？它对人类可持续发展有何关系？21世纪环境卫生学的发展趋势。2.环境的组成和分类。3.简述人与环境的辩证统一关系4.当前人们关注的全球性环境问题有哪几类？5.环境卫生学的理论基础是什么？6.简述环境卫生学和环境卫生工作的区别和联系第二章环境与健康的关系学习要求1.掌握基本概念；人与环境的辨证统一关系；环境介质中的迁移和转化对环境因素暴露的影响；环境因素的暴露特征与效应的关系；人群健康效应谱；易感人群及影响人群易感性的因素；环境污染对人群的急、慢性危害；环境流行病学研究的基本内容、特点和方法；环境卫生标准及其制订原则和方法；生物标志与环境流行病学；环境毒理学研究的基本内容和任务；健康危险度评价的概念、特征、基本内容和方法2.熟悉人类自然环境的构成；人与环境相互作用的生物学基础；生态系统健康；环境化学物在环境介质中的迁移和转化；环境作用因素的多样性；联合作用的类型；气象灾害、极端气候、微量元素对人类健康的影响；环境污染与致癌、致畸危害；环境暴露与健康效应的测量；环境生物监测方法；环境与健康关系的研究方法以及环境毒理学研究方法。分子流行病学与环境流行病学。健康危险度评价的应用。3、了解生态系统的服务功能；地质灾害、高原环境、生物学有毒有害物对健康的影响；环境与健康相关标准体系；一般毒性研究方法；遗传毒性、致癌性、致畸性的测试方法。思考题：1、环境流行病学的研究内容和方法的特点？2、环境暴露与健康效应研究从哪几方面进行？3、健康危险度评价内容组成和特点？健康危险度评价应用于哪几方面？4、如何理解环境与健康的辩证统一关系？5、环境与健康关系的研究方法？6、人群健康效应谱在认识环境与健康关系上的重要性7、环境污染的危害及其复杂性？8、敏感人群与高危人群在本质上的异同。9、人群健康效应谱分为哪五级？10、天气和气候条件对健康影响的方式？11、环境毒理学研究的优点及其研究内容和任务有哪些？12、人体对环境的适应性在维持人类的生存和健康上有何意义？13、如何理解人与环境的相互作用及其生物学基础？14、环境污染物在环境介质中发生的迁移和转化对环境因素的暴露会产生哪些影响？15、环境污染物的暴露途径、暴露剂量和时间与产生的有害效应有何关系？第三章大气卫生学习要求1.掌握大气的结构，对流层的特点；大气污染的来源、污染物的种类，气态污染物的分类，颗粒污染物的性质及分类，影响大气污染物浓度的因素；大气污染物对健康的直接危害；几种主要大气污染物的特性、来源、危害及防制措施；大气卫生标准的制定原则；大气污染对健康影响的调查和监测。2.熟悉大气的组成，大气的物理性状，逆温的类型，大气的稳定程度；大气污染物自净、转归和迁移，大气污染物进入人体途径；我国大气卫生标准的分级。3.了解污染物浓度限值类型；大气卫生标准的制定方法；大气卫生防护及监督措施。思考题：1.大气污染的来源、种类及存在形式有哪些2.试述大气污染对人体健康的影响.3.制订大气卫生标准的原则是什么？我国环境空气质量标准分为几级？各级的基本要求和适用范围是什么？4.如何进行大气污染对人体健康影响的调查和监测？5.影响大气中污染物浓度的因素有哪些？6.根据提供的一份环境污染对居民健康影响的现场调查资料，对其暴露-效应关系进行分析与评价，以论证环境因素对人群健康的影响。7.简述影响颗粒物生物学作用的因素。第四章水体卫生学习要求1.掌握水质性状及评价指标，水体污染调查及监督；水体污染的主要来源及其主要污染物对健康的影响；制定地面水卫生标准的原则；医院污水的主要危害和处理方法。2.熟悉水资源的种类和特征；水体污染物的自净和转归；常用的工业污水处理的方法。3.了解各种水体污染特点；制定地面水卫生标准的依据；水体污染防护措施。思考题1.溶解氧、化学耗氧量、生化需氧量、“三氮”、细菌总数、总大肠菌群测定的卫生学意义。2.简述水体富营养化现象及防治措施。3.制定水环境质量标准时应考虑哪些方面？4.水俣病的病因及主要临床表现。5.什么是水体自净?水体自净作用以哪种作用为主?6.水质指标中哪些是代表有机物含量的指标？试比较大小。7.监测断面分为哪几种？分别设置在排污口的何处？各断面污染物浓度由大到小的次序如何？