2020春部编版二年级语文下册授课课题当世界年纪还小的时候课型讲读课文2课时时间知识与能力1.认识“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个生字，会写“世界、学习”等14个词语。2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。教学3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。目标过程与方法在朗读过程中，感受世界发生的变化。情感态度与价值观培养热爱大自然，与自然环境和谐相处的情感。1.认识“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个生字，会写“世界、学习”等14个词语。教学重点2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。教学能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。难点教学素材课件第一课时1.认识“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个生字，会写“世界、学习”教学等14个词语。目标2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。教具生字卡片、多媒体课件。准备教学设计设计意图一、激趣导入导入（）分同学们，我们小的时候对世界充满了好奇，我们愿意到处走钟走，到处看看，我们对各种各样的事物都感到新奇，我们喜欢学联系生活实际晨鸟出品2020春部编版二年级语文下册习各种各样的本领。那么，当世界年纪还小的时候，它做了哪些引入课文学事情呢？就让我们去看一看吧。（板书课题：当世界年纪还小的习，自然流畅，时候）激发学生兴范读课文，请同学们边听边完成以下要求：（出示课件2）趣，引起他们1.标出段落序号。的探究欲望。2.听老师读，把自己读不准的字做上记号，画出自己喜欢的词语。3.画出文中出现的“人物”，看看他们都做了些什么事。二、自主识字。鼓励学生用多1.自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字和难读的种方法识记生句子多读几遍。字，提高学生2.检查生字情况。学习生字的兴（1）小组读“会认的字”和“会写的字”，然后再自读、指趣，扫清文字名读，看谁读得又快又好。（出示课件3）障碍，为进一会认字步理解课文打jìbìxūpìcāomǐnshìjiǎnyóuzhēng纪下基础。必须譬糙敏式简由睁zhìxùò新课秩序哦设置问题和课教学（）分会写字件相结合，把钟shìjiègōngfǎnfùjiǎnnòngyóu握重点，突破世界功反复简弄由了难点，提高易混字读音指导：须的读音是xū，不能写成xǖ；譬的读音是学生自主学习pì，不能读成bì。（出示课件4）的积极性。（2）合作交流识字方法。（出示课件5）①熟识的字加偏旁：⺮+间=简目+青=睛工+力=功田+介=界②歌谣记字法：弄：大王把井盖弄开了。反：头又被盖住了。在把握课3.出示句子，巩固识字。（课件出示6）文内容的基础（1）当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎样生活。上，激发学生（2）它一直无法决定，只好反反复复。的想象力，从晨鸟出品2020春部编版二年级语文下册（3）那时候，生活就是这么简单。而加深对课文（4）人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好。内容的理解，三、朗读感悟。同时提高学生1.读课文，思考，课文中都介绍了谁的学习？他们都学习了什学习兴趣，锻么？（课件出示7）炼学生表达能板书：太阳-----上、下山唱歌力。月亮-----不断变化水------学习流动往低处流2.教师出示朗读指导，引导学生有感情地朗读课文。（课件出示8）朗读指导：这是一篇类似于童话故事的文章，不同的人用不同的腔调来读。例如：太阳、月亮、流水。读太阳学习的内容时，用有力的、粗壮的声音来读。读月亮学习的内容时，用犹豫不决的口气读，读水学习的内容时，用欢快的音调读。四、发挥想象（课件出示9）想想一下，除了“太阳、月亮、水”学习的本领，还有谁学习了本领？学习了什么本领？提示：讲述的时候要发挥想象，讲述的事情要合情合理。讲得好的，在班上交流。课堂作业新设计1.把音节补充完整。j____p______m_______zh________x________纪譬敏睁序2.辨字组词。必（）功（）反（）睛（）心（）力（）又（）青（）3.选择合适的词语写一句话。必须敏感变化世界秩序简单__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________