小学六年级语文教案——?“红领巾〞真好?教学设计2一、检查复习1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读、个别读的方法，检查生字词的读音〔包括要求认识的字〕。2．指名有感情地朗读课文。二、指导背诵课文1．用引背法指导背诵。师：清晨，林中谁最快乐;一;;一;〔学生齐背第一节〕。师：清晨，林中谁最活泼;一;;一;〔学生齐背第二节〕。师：清晨，林中谁来得最早;一;;一;〔学生齐背第三节〕。2．学生轻声自由背诵。同座位同学互相背诵。3．指名个别有感情地背诵课文。三、总结提问：小鸟为什么赞扬红领巾真好四、识记字形，指导写字1．启发学生用偏旁和熟字分析羽、歌、护、活的字形。〔羽是两个习；歌是哥加欠字旁；护是提手旁加户字；活是把话的言字旁换成三点水。〕重点分析以下几个字。跃：右边是夭〔笑的下边〕，不是天。保：右边不要写成果。写：上边不要写成宝盖儿。2．指导写课后练习第2题的字。先读生字，用笔描1个，临写1个，对照范字再写1个。重点指导写好以下几个字。歌、羽、新三个字要写得左右相等。活、跃、保、护四个字要写得左窄右宽。歌和新的笔画较多，要写紧凑些。五、课堂练习1．齐读、个别读课后练习第3题中的四个短语。2．齐读、个别读课后练习第4题中的字、词、句。3．启发学生用可爱说句子。如，小白兔非常可爱。小妹妹长得真可爱。我家的小狗可爱极了。六、布置课外活动1．在课外阅读?十万个为什么?或有关鸟类知识的书籍，在活动课上向同学们讲鸟类趣闻。2．在老师的指导下，做鸟巢和广告牌，到公园或郊区放置鸟巢，插上不许打鸟的木牌。内容总结〔1〕小学六年级语文教案——?“红领巾〞真好?教学设计2一、检查复习1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读、个别读的方法，检查生字词的读音〔包括要求认识的字〕〔2〕二、指导背诵课文1．用引背法指导背诵〔3〕〕重点分析以下几个字〔4〕2．指导写课后练习第2题的字〔5〕先读生字，用笔描1个，临写1个，对照范字再写1个〔6〕歌、羽、新三个字要写得左右相等〔7〕活、跃、保、护四个字要写得左窄右宽〔8〕我家的小狗可爱极了