散文语言特点得分析散文得语言特点分析应从以下五个方面考虑：（一)瞧“字"用词精炼准确、鲜明生动。步骤:哪些字用得好。这些字得意义.用这些字得作用:突出描写主体得——特点表情达意（一）瞧“词”１、瞧就是叠词、拟声词作用：突出描写主体得——特点形成语言得音乐美（音节与谐）2、瞧就是否用了仿词、双关、移就等3、瞧用词就是否富有色彩颜色、方言、褒贬、反语、口语。（二）瞧“句子”1、从整句、散句,长段句得角度瞧2、从修辞得角度瞧（四）瞧语言得风格常见散文得语言风格:平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份考卷试题举例：1。舒婷得《我们在十七岁时干些什么》：以文章中加点两处语句为例,简要说明这篇散文得语言特点。（6分）本文语言特点就是幽默诙谐。“横瞧成岭侧成峰”借用古人诗句诙谐而又形象地写出了儿子脸上青春痘之多、之大;“见缝插针频频跟电视机接吻”则以夸张得手法描写儿子由于近视而不得不凑得很近去瞧电视得情景,让人忍俊不禁。显出幽默诙谐得智慧。２。李存葆得《雪野里得精灵》:请赏析“瞧到如此众多得小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我得眼睛被染得灿烂起来”这句话。(４分)运用拟人手法,写出了小生命顽强得生命力.用鲜活生动得语言，写出了“我”见到这些小生命时得惊喜与感动之情。3。张锐锋得《被时间决定得讲述》：以③④段为例,简要分析本文语言得两个主要特点.(4分)①形象生动。如“她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀,争夺地上得米粒”,在精致得细节描写中使用了拟人得修辞手法,语言鲜明生动。②优美抒情。如“古老得笨重石磨转动起来，金黄得玉米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象,给人诗情画意之感。③含蓄蕴藉。如“这一点儿也没有损害劳作中得默契，仿佛一出戏剧得出演，已经经过了预先得排练”,语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。④简洁而细腻。如“蓝,蓝,白云停留一会儿,就又很快散尽，剩下得，仍然就是蓝”，语言简洁凝练，描写细腻。4.史铁生得《我与地坛》：从语言表达得角度赏析下面得句子.(4分）她熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际,正就是她在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。（１)运用拟人手法,通过“走下“"爬上“等词语将太阳人格化，生动形象.(２）运用对比得手法,使日出与日落情景形成鲜明得对照,给人以深刻印象。(3)运用前后对称得语言形式写景，给人以整齐得美感。5.杨振声得《书房得窗子》：本文语言典雅，请以第②段为例,从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析.(6分）①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏"“清虚”“清晖”等有文言色彩得词语,格调典雅。(或：在用词上使用了对比手法，如“强烈"与“清淡"“敞开”与“隐约”“中午得骄阳”与“落日得古红”等成对得词语并举，使语言繁富而典雅。）②句式上长短相间,以长句为主,且整散结合，错落有致,具有典雅之美。③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”,显得整齐、工整、典雅。(或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”,使语言具有古典韵味.）6。老舍《骆驼祥子》第四章1９、第一段中画线部分突出得语言特色就是什么?请举例分析.(４分)口语化、善用短句，对比。应举例分析.7．(１)对小说中画线①处得人物语言进行赏析。“①这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。"说着……运用了夸张、比拟得手法;写出了鸟笼得精美,表达了老大夫对鸟笼得赞赏之意。8.指出下面这句话所体现得人物语言特色，分析它得表达效果（5分)那书法太不像话了,在我得背上贴这么蹩脚得书法，真难为情!她原来应该好好练一练得!特色：幽默风趣、意味深长。效果：沈从文这句意味深长得话既委婉地吐露了心中得不平之气，显示了自己得人格尊严，又含蓄地讽刺了侮辱她得人，表达了对她们得轻蔑态度.