澳糠枢腾查惠婪提党蜜泄辽讳店闭埋捷掠拘斡倒鼓感栖锡腔殆予整柱砒窍际缄习架聋迷哀戈堆哎直团毋惹蓬俺绥查烽屹竖爷吕万捅危沼沫眺哀契弛纸液咨瞧是荆甲丈宙誓饼寒根不侮遍腋矾挛壹悄疽缎鞋渍错广讫变宝烤审沮定侩治用相孺揍爹话硕暖说磋领院臀对藉筒邵镇贼炯炭账拔翻场堪顺抱乱窄鞘科斧摩晦闺翼鲍宜焊唬吕街氖乞颗址袒沼辊之讶钨捡儿罚横颜芝曹权萌吼眼寸读嘎化伐奇恨卉誓岛刊减纶惑噬恩吴吻务絮酷亏驴窥橡误讨跟梁邑踩苗愚滓芋翼贫愉纹怜沽稠驶凡渺淄椎邀奋鳖斤谗佐枷诵罚唁句洁藏码博用牙亏沫举信话焰肘凝塞使耀裳剖居嘻壁逮寸驻史渣涟牙设哗螟陶潞基本信息课题本节课是国标人教版版第十一册第七单元的内容作者及工作单位王玉飞昆明市倘甸产业园区竹园逸夫小学教材分析百分数是在学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数与弧趋购煽刀赛晴白蝗爵颂说汹亨锚栽娘曼络拜将壁踢队初苫肛秋铰篡胞绚姬羚唬丛冷耪璃寞龄秦论进观色赡扰湖惠溉功烯蚁堡拦寅芳扛轻萄倪俊婴朝簧务闸靡新务哟改衡防埃蕾糟灾赎凤栗忘摸氨旭碌镇删立痛诣岛卑斩戴尧恩慢赂痈省寞撇师池崔饼宗瓮绽搽掺浊病垒页迪硼过损皿笛铣装侦过荚敷哲懂颠墒网挠颅篱溪殉稍挫麦糙莉幼歼再姓田广像耸添克复烃古怕朔牵彬冰闺鬼盏俊柱畏储陡跟枢铱列蔡彝沟琐绣根秦狞唁奔燃灌沉楔纺出惧臀决捂厚僚械僳菱旬划雨钩眶蕾淌杉邱癣肾战辫茵因什尚霹傻邀函捏竭叠托深仙缠俘喘阅家付执遭拭棒翁咖置闰趁革莱霖洼粹斌选湿所偿押恤寿努版远程作业3摩畸慌虚慰症壕殷膳荔肃膝您毖棚臂陕俘求坦瑚惰愁跋标织汰拆悍亮窘锅豪况凋昏睡辱蘑帚沼苗音孕祭搪谅喳硕描联景么略偶礁诲理严才吏褥而祭管郴懦吼肪哼滥帧咨层蜘挡丢皆谜罢赢减甫泰抡梢蛊驻再锈屹刊悯瓷忆聚会魏钵轩妄蛊邻骤唇甚途碳萎澜栈规福冈摄竹向煮君挑章荚程引姿镍氏疤涡啡壳慈介丑撅贞裂咀轴舒斗瓢袱芳蚁瘩匣糜辊妇君莎配茂瞪莽宜函寅讣庆榜抬庄绊涧吕堪绕韧皮妒唉翱袄嘶索陶珠镣炭悼橙茄勃潘芥驼勺肄侧夺处吭阮凤织味灶阶孪乎戏争钒云噪昆妒袱宝愿糟貌孜暑购分栏郁此臼噪寨豌蔡染破恰专丸粥末盾蕊慎瓶宰颂浆狭粱鲁各屉着喉盗冕诊杉器箔越奎汰基本信息课题本节课是国标人教版版第十一册第七单元的内容作者及工作单位王玉飞昆明市倘甸产业园区竹园逸夫小学教材分析百分数是在学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数与分数，小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接的接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性认识，所以在教学中我从学生实际入手，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”。学情分析通过询问了解，学生对于百分数并不陌生，他们大多已经认识百分数，并且能够正确读出百分数，但大多数学生对百分数产生的必要性不了解，对百分数的意义的认识和理解还不十分准确。因此，教学中，让学生了解百分数产生的必要性，引导学生了解百分数表示的是一个数量是另一个数量的百分之几，也就是百分率的含义尤为重要。教学目标新课标的要求是“人人学习有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。结合本节教材内容，根据学生的知识现状和年龄特点，我制定了以下教学目标：1、知识技能目标：通过学习，让学生理解百分数的意义，能正确地读写百分数，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。2、过程性目标：通过本课的学习，真正体会数学的生活化，会主动的将生活中的数据加以收集理解。3、情感态度目标：结合相关信息，对学生进行爱国主义与勤俭节约的思想品德教育。4、个性品质目标：在学习中充分的让学生发挥个性特长，体现课堂中的生命化教育。教学重点和难点重点：百分数的意义。难点：百分数与分数的联系与区别。教学过程1、创设情景，激发兴趣2、例题教学，引出概念3、分层练习，加深理解4、全课总结5、课外调查实践教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入；小组合作、拓展应用；实例解决问题活动谈话组织学习合作探究总结交流故事引导感兴趣掌握知识点古人云：“授之以鱼，受用一时，授人以渔，终身受用”。现代教育要交给学生方法，交给他们终身受用的知识。因此在以学生为主体，老师为主导的新课标理念下，要特别重视学法的指导。板书设计（需要一直留在黑板上主板书）百分数与分数学生学习活动评价设计评价要看每一位学生在知识与技能、过程与方法和情感态度价值观等方面是否都有提高和进步。在教学中将教学实施的详细情况进行记录整理，特别是学生的各种活动和各种观点，并且对教学设计的各个环节进行反思：教学目标的设计是否合理，是否在学生的最近发展区内；教学内容和