《北冥有鱼》选自内篇《逍遥游》天空湛蓝，这是它真正的颜色吗?还是因为天空庄子，名周，字子休，战国时宋国蒙人。战国高远没法看到它的尽头呢?鹏鸟向下看，不过也就像时期著名思想家、文学家、哲学家。战国时期道家人在地面上看天一样罢了。学派的代表人物，与老子并称“老庄”，他们的哲学鹏鸟从天空看地面和人们仰视天空看到的是一为“老庄哲学”样的，都不能看到“正色”，都受距离限制，说明《庄子》一书是庄子及其后学的著作，又称《南了人们对事物的认识都是有局限性的。华经》，现存33篇，包括内篇7、外篇15、杂篇11，4.文中引用《齐谐》的话有什么作用。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。借《齐谐》中的话来证明对鹏的描写是真实可信的。道家的主要精神是自然，庄子对待生活的态度是：5.本文善于通过形象的比喻、夸张来说理，请结合“一切顺其自然，清静无为”。政治上主张“无为而治”。文章内容具体说明。◆主旨:本文想象奇特，意境开阔。通过鲲鹏变化和①“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其鹏飞南冥两故事，说明任何事物的存在都要依附于几千里也”两句运用了夸张的修辞手法，极言鲲鹏一定的条件，都要有所依凭的道理，阐发了作者追身躯之大，想象奇特丰富，为下文大鹏往南海迁徙求绝对精神自由的思崇尚想。的时候，需凭借六月的大风才能离开做铺垫。1.鲲鹏的形象如何?作者是怎样描写这一形象的?②“怒而飞，其翼若垂天之云”运用了夸张和比喻硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。的修辞手法，把鹏的翅膀比作悬挂在天空的云,描摹从体大、背大、翼大以及活动范围大这四个方面极出磅磺的气势和雄浑的景象。写鲲鹏形象磅礴壮观。③“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”此句运用用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等神奇、飞腾时气势之壮观。字传神、生动，让人产生丰富的想象和联想。2.“野马”“尘埃”的运动依靠什么?写它们有什么6.庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量作用?幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息。使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文的想象用它们和鹏相比,说明任何事物的存在都是依的理解。附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的，都一是在想象中夸张，如在想象鲲鹏形象时，作者极没有达到绝对自由的境界。写鲲鹏之大...”..营造浩大,的声势和广阔的意境。3.你怎样理解“天之苍苍，其正色邪?其远而无所二是在想象中进行对比，极写鲲鹏之大，与之对应至极邪?其视下也，亦若是则已矣。”这句话的内容?的，作者又举出了野马、尘埃等“小”的事物，以大小对立来阐述“万物皆有所待”的道理。庄子：巧辩、尚美、超然、注重感情，从诗意的角三是在想象中寄寓了自己的情感，作者如此醉心于度看世界。“逍遥”境界的想象和创造，并将这种想象具体化、惠子：力辩、求真、拘泥、注重逻辑，从科学的角形象化，其中蕴含了自己对理想的热烈追求。度看世界。7.“抟扶摇而上者九万里”的鲲鹏给了你什么启示?6、庄子的一生崇尚自由、追求天性，这篇寓言，你鹏鸟展翅高飞、威力无比、气势宏大，搏击于天空，觉得庄子是想告诉我们什么呢？启示我们要胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢天地有大美而不言，我们应以一种诗意的眼光，从于追求。容闲适的心境来看待世界。8.文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理?7、庄子一生诗意从容、物我相融的观点感染启发了说明了任何事物的存在都依附于一定的条件，它们很多人，你能否列举两例。的活动都是有所凭借的。辛弃疾“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”9.成语：鹏程万里、扶摇直上、大鹏展翅柳宗元“往来翕忽，似与游者相乐。《虽有嘉肴》《庄子与惠子游于濠梁之上》—外篇《秋水》《礼记二则》选自《礼记正义》，《礼记》，儒家经典1、课文讲述了一个什么样的故事？之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉庄子与惠子在濠梁之上游玩时进行的一次辩论，即戴圣编写。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度濠梁之辩。书籍，又是一部重要的仁义道德教科书，战国至秦2、庄子与惠子在濠梁之上围绕什么问题展开了辩论？汉之间儒家的作品。双方各持怎样的观点？◆主旨:本文运用类比论证、比喻论证、道理论证，鱼之乐。指出“教”和“学”的关系是相互促进，相辅相成庄子认为，鱼出游从容，是鱼之乐；的，论证了“教学相长”的道理，告诉了